大班美术：打针真疼啊.doc

大班:打针真疼呀(重点领域:美术)主备:张瑜执教:束晓菲活动目标:。(《指南》:在艺术领域中“表现与创造”方面指出5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。),表现人物打针时的情绪特征。(《指南》:在艺术领域中“表现与创造”方面指出5-6岁幼儿积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式。)。活动准备:。、蜡笔人手一份。活动过程:(一)引导幼儿回忆打针时的感受,讨论打针时人物的面部变化特征及身体姿态。:小朋友都打过针吗?打针的时候你有什么感觉?痛的时候你怎么办?有什么表现?这时你的表情如何?你还看过其他小朋友在打针时的表情吗?和他平时一样吗?。(教师可请个别幼儿上来模仿。)。:打针时,你的身体是怎样的姿势?请你做给大家看看。(以上环节可以多请几个幼儿模仿演示,让幼儿充分观察打针时的人物状态,特别是五官的变化及身体的动态。)(二)引导幼儿尝试运用色彩语言表现人物打针时的情绪特征。:你认为用什么颜色才能很好地体现出打针人的心情?你为什么要选这种颜色?,教师指导。可以在构图上提醒幼儿要把人物画得大一些,颜色要涂匀。指导幼儿翻阅幼儿用书《打针真疼呀》,仔细观察医生给孩子打针的画面,并回忆自己打针时的心理感受和肌体感觉,尽量把打针时的表情和动作画下来。(三)展示作品,幼儿讲述教师:谁愿意来给大家介绍一下自己的作品?活动延伸:结合健康活动,引导幼儿了解打针虽然疼,但对身体恢复健康是有好处的。活动反思:(一)活动实录本次活动的目标是继续学习用正面人、背面人和侧面人表现打预防针时的不同情境。尝试运用不同的色彩表现不同的心理感受。并且养成良好的学习习惯,能有条理的收放绘画工具和材料。本次活动的难点和重点是医生造型的掌握,如何让幼儿能够轻松的掌握医生的基本外形,又不会太限制幼儿的思维,在这个活动中我采用了儿歌结合示范的方法,孩子们边听儿歌边看步骤,轻松地掌握了绘画的重要步骤。还有一个难点就是如何让幼儿掌握画面的比例和布局,在操作前请幼儿先将纸对折一下,再打开的时候自然的分为两个部分,幼儿可以根据这个分界线来布局画面的人物。(二)实录剖析活动刚开始,我一边念儿歌一边作画,“一个大大的半圆,左右连着好朋友,上面跟着长方形,大家一起手拉手,玩玩游