最美的花束教学目标:,会认的字2个。、流利、有感情地朗读诗歌。,体会诗歌所表达的平等,民主的思想感情和消除种族歧视的愿望。教学重难点:理解诗的内容,体会诗歌所表达的思想感情。教学课时:2课时。教学设计:第一课时课时目标:,认识诗中有关字词。,理解课文内容,体会感情。导学过程:一、谈话揭题。在世界上除我们黄种人,你还了解到了什么人种?你觉得他们一样吗?二、初读诗文,学习生字词。,画出不认识的生字词和同学互学。。,达到读准读通。三、创设情景,引导理解诗文。,学生感受。?从哪儿感受到的?,幸福平等的感情,并切入朗读。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么?,进一步体会感情。四、学生交流资料,描述自己所见全世界儿童在一起载歌载舞的情景。五、布置作业。第二课时课时目标:进一步有感情朗读诗文体会感情。指导学生会写5个生字和有关的词。背诵全诗。导学过程:一、导入学习。《最美的花束》一文,谁愿意给大家读读全诗。。。、我、他指谁呢?引导学生进一步体会课文内容。,练习背诵。。二、引导学习语文天地中的读一读、填一填,会用________和________一样________。说一句话。三、指导学生写生字。,提出难写的字。:冠、漆。引导学生说出怎样记住这个字。“冠”,同学们还有什么发现呢?。四、作业设计:1照样子,写词语。同甘共苦()()()大惊小怪()()()2题目“最美的花束”的意思是——————————。运用了————修辞手法。3课文中“你”“我”“他”指的是谁?板书:最美的花束什么样的花束最美?孩子平等友爱反思:
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