爱的口香糖.docx

《爱的口香糖》领域分布:健康活动目标:认识身体的各个部位,并积极参与肢体创作。幼儿听懂口令,并能根据口令变换动作。能与同伴相互合作做游戏,体验共同游戏的快乐。活动重点:幼儿听懂口令,并能根据口令变换动作。活动难点:能与同伴相互合作做游戏,安全、快速粘在相应身体部位。 活动准备:轻快的音乐、SDK 活动过程:导入:魔术变变变用变魔术教学法,将口香糖变出来,吸引幼儿兴趣。(教师先将口香糖藏于一个小朋友椅子下面) 二、 “身体粘粘粘”小朋友们,你们吃过口香糖吗?请幼儿根据自己的生活经验说一说对口香糖的认识。(引导幼儿说出口香糖时粘粘的)今天我们一起来玩个游戏,游戏名字叫“爱的口香糖”一会儿刘老师要变魔术,这次会变什么出来呢?你们想看吗?将幼儿变成口香糖。师:我现在把你们都变成了粘粘的口香糖。 三、 口香糖粘一粘 师:小朋友,你们知道口香糖是很粘的,喜欢粘东西,只要说粘在哪里,哪个部位就被粘住不能动。游戏:口香糖粘粘:教师说:口香糖粘粘粘,幼儿说:粘哪里?师:粘耳朵游戏规则:首先找到好朋友,找到好朋友了听口令老师说出身体哪个部位,幼儿听到口令快速将自己的身体部位和同伴的相同身体部位粘在一起,直到下一个指令发出后才能分开。教师示范:师在示范中一边示范一边讲解安全事项。个别幼儿示范:分别请两组幼儿示范,根据幼儿示范表现及时总结、规范游戏规则,强调安全意识。集体游戏:引导幼儿分散站好,播放音乐,玩“爱的口香糖”游戏。(重复玩几次)教师巡回观察幼儿的动作。带幼儿熟悉游戏流程后,请幼儿来发出口令。老师说:“注意!现在口香糖要爆炸了!老师说爆炸了!小朋友要喊“砰”,然后两个人才分开。三人合作。教师说:“三块口香糖要粘在一起了。”与两人玩的方法相同。让幼儿分享游戏的感受。请幼儿分享用身体哪个部位粘在一起最容易或最难。教师分享幼儿谁做的动作最可爱,或粘在一起的方法和其他小朋友不一样。表扬幼儿的表现。(语言及SDK奖励) 四、放松活动。我们口香糖要休息了,放音乐,休息。五、活动延伸将游戏玩法用校讯通告知家长,请幼儿回到家中当小老师,与爸爸妈妈一起玩“爱的口香糖”游戏。