信息技术子科组子课题NEW.doc

《 QQ 群对学科教研组建设的影响研究》课题方案高新区信息技术教研组一、课题名称: QQ群对学科教研组建设的影响研究二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新观点(一) 研究目标通过研究,探索 QQ 群对学科教研组建设的帮助与促进,提升教师的个人追求, 形成和谐教研组团队氛围, 使同科组的教学资源有效再利用, 筛选优秀教学资源循环多次利用,建立同区同科教育教学资源库。借助不同方式, 为教师业务学习方式注入新的活力, 切实解决教学中的实际问题, 使教师能有所作为、教研组建设得到实化、教学研究焕发生机与活力。(二) 研究内容: 1 、信息技术科组教研活动的现状与存在的问题 2、 QQ 群开展信息技术科组的教研活动是否适合教研组的? 3、 QQ 群对科组的教学资源有效再利用可能存在的问题。 4 、通过 QQ 群教研的利与弊。 5、 QQ 群对本学科教学的支持,为提供师生交流、生生交流等方面起的积极作用和负面影响。 6、如何形成全组教师共识——为共建活力教研组出谋献策, 努力提高区教学教研质量。(三) 本研究的价值创新之处在于: 1、有效性:每位教师的成长离不开教研组的力量,建设优异的教研组,可促进校、区教育教学改革、培养青年教师、选拔学科骨干,全面提高教学质量起到积极作用。 2、实践性: 教研是实践, 教研组的建设需要网络技术的支持与使用, 更离不开实践。教研组建设存在许多的困惑,没有明确的指导性。通过实践,探索出可操作、可借鉴的方式建议,具有很强的实践意义。三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤(一) 研究思路: 从实践中来到实践中去。总结实践经验, 指导教研实践。(二) 研究方法:调查法、行动研究、个案研究、案例总结等。(三) 实施步骤: 第一阶段 ~ 准备阶段做前期调查研究,组建研究小组,撰写开题报告。第二阶段 ~ 全面实施阶段研究过程中 1、对实验中的各种数据和资料加以整理,根据实验中具体情况修改和完善实验方案。 2、资料收集,撰写中期报告。第三阶段 ~ 总结提高阶段总结,撰写结题报告。(四) 最终成果 1、结题报告 2、相关案例、反思 3、论文四、课题组成员和分工安排: 1 、课题组主要成员均是高新区信息技术学科中心教研组员,同时是学校和区级学科的骨干,有丰富的教学教研经验,担负着