学前教育专业工作计划.doc

.:..学前教育专业教学计划2013——2014第二学期2014、2一、指导思想依据学校本学期教学工作思路,围绕提高学生职业能力、发展能力的目标,坚持“以人为本”的管理理念,以培养“专业加特长”的专业化幼儿教师、美容师等为目标,深化巩固教学改革,加强学风建设,努力培养学生创新精神和实践能力。二、主要工作任务与措施(一)加强常规管理与落实,规范教学秩序。1、按照学校的要求编写学科大纲、专业技能考核点、教学进度计划,并严格按大纲、进度计划执行。2、坚持教师教学工作的“五认真”原则,即“认真备课,认真上课,认真批改作业,认真反思和辅导,认真组织考试和技能测试”,备课要做到深,上课要做到实,作业布置要做到精,辅导要做到细,评价要做到真实、切合实际。严格执行超周备课制度。3、规范办公秩序。上班期间禁止看小说、玩游戏、闲聊、上网购物、串办公室等与工作无关的事情。4、严格遵守上课纪律。上课要力求提前候课,做到不迟到、不早退。5、教师上课不得使用通讯工具。4、加强办公室及实验室内安全、卫生管理制度,责任到人,定时检查评比。5、加强学习。积极参加政治学习,业务学习,公开课评比,互相听课、评课,积极开展研讨课。6、定期召开教研组会议,做好学校各项工作的安排。(二)加强学生的学风建设1、继续推行建立班级学习标兵制度,充分利用班会、橱窗等形式,宣传班级及学生身边的好人好事好榜样,为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样,通过榜样引导学生崇尚先进,学习先进,养成良好的道德行为。2、从学生细节行为抓起、大力推进文明习惯的养成教育。所有任课教师要加强学生规范的训练和养成,做到随时发现随时提醒。如:学生上课使用通讯工具,任课教师要及时收缴后,课后及时进行处理。3、任课教师要做好课后辅导,经常深入到学生中去,与学生沟通交流,全面了解所教班级学生情况,找出教学中存在的问题和差距。通过成立学习小组、师徒对子、师生座谈会、学生学习经验交流会、优秀毕业生汇报会等途径为学生创造良好的学习氛围,提高学生的学习兴趣。4、任课教师要加强课堂管理,做好学生出勤、日常考核成绩、作业、实录。规范学生上课纪律,加强管理,不做只教不管的教师。学生做与课上无关的事情要及时提醒并制定出管理措施。加强对学生能力训练作业的布置,加大考查力度,尤其是专业技能课,每天晚上要布置晚课作业,再次上课要及时检查,做好检查纪律,制定作业检查标准。5、根据专业特点各班组织开展各种竞赛活动,为学生提供展示的机会与舞台,让学生有事可做。6、加强与家长、社会的沟通,为学生构建一个学校、家庭、社会三位一体的德育场所。(三)、加强专业建设,强化学生职业技能训练,提高综合素质。1、研讨学前教育专业、家政服务专业实施性教学计划的修订与完善。2、积极组织学生参加市技能大赛、省技能大赛,做到科学组织,严格训练,力求比赛成绩有所提升。继续探索试行学科尖子生培养制度。按大赛标准要求进行教学,对于重点尖子学生要提高达标标准,作业量及质量要高于其他学生。3、改变学科教学,运用项目教学、任务驱动、案例分析等教学方法,教学设计上要充分考虑理论与实践相结合,敢于放手让学生自己去想象、思维、讨论、表演、设计等,变单边活动为师生互动,提高课堂吸引力,