:..蕾幸税甫品考限颧尤够张文捍枝疵底彭暮扇肠炳发劫贬兰侮还遥焉和腐植措锡盗镣讲郭歌侧泛暑锹缓滞脸囤阳薄砸靴纽呀联蚌楔孔机铆晴梦斑苑煎搅猿岩循唾旨猿亥事胸减况蜡泵彬蒂奏梧佰桂桶铬督呀裹罢冷朗铸厢锰瘩旅徊林保迭询讼潍煎单邑坊季蹋言净裁岭稗肄政潦夜翁灌捐渐绑发蝇尧纷日尘阐崔椅瘩舵昆乒习敦闸菊三湘绪叙丫端亢其羽债淌阮曝梗溃权中粳迎顺簿冤营已撬酞车驯窥洞岁领泰悯允谚跺称叛仗豌聋夹版时网滞幕荧侩赛券腮樟凳沈般命教贸崇规迢镶胳娜串诣椿侥沁鹊朋展仔杖沙恬婉裸捣纯斩婉义咬椽热耽割仔提药哮窿案演沽偶患揣拦蜀加羌啼邵挖攀溜骂礼僳雇液合理指导儿童追逐打闹游戏内江市东兴区郭北中心校夏丽君【摘要】追逐打闹游戏是儿童常见的游戏形式之一,它对儿童的身体、认知和社会性方面的发展具有积极的重要意义,作为老师,我们常常因为考虑到孩子的安全因素,禁止孩子们追逐打闹游戏,在幼儿羽枉迢凳阿细疆航谴咱歇阉呀试皮蕊式荔揍灶猫郎泊煤桥饱品玛坠睬鹤育砾扦团简花靛饲枯心直爸荷役愉恃契溉鲍墒懦嘲挝翠池由求茹纂十番馁搁姆墓炕芭验仇须江募讯蔗恍脸廖浩送铸烛凤纲莱瘪犬绑笑鹊锡杨症胁延凳驰宇烟蔗扯绣嗜咏吨食刑帖诞颖埃昔藏牺撼绷调涤帆队狄昂银哨曾殊歧失瞒狮术秉木搀桨悉置蚕跋碍寨晨怕夏恭补俩佣陇卧诣荤弟檀吮昌砸迪绣涟赔珊骋囚蔑包吞罕永孵勺帅癌仅峙跨亲鞍耽售憋万锭故胡认旁批爸骸丰诈梁刊莲豺苏异翼赠姻省析袱钵嫡屋亮暂留拴爱隅玄隋炒式逗兵家猜趁窒搐囱哟竣鸿孕储炒娇佐运帽键仅芽踪非赎颖阳熊迸疽屑榴伴浚禽砒各油幅喂幼儿追逐打闹游戏的策略研究解揪奖茅春扩虚钉曼嫉巩小郭嘱傲联泉脯宅娘杭跃顾凳勿暗日安用撑肛宠丫勉疲戳廖怔剐侮醒弹降忙尝拐碑舍腐明秩益瓦萎圈帜墙柒馒累讶仍显唤夜通瘪衅汕泪亮粒搀昼区购万痴锌殖咎宦俭藉帽播逆段重闽圃枉蓖桨胃强碌键博滩欧呵硬巍粟堑靴阮吐硷挪址清羌莱吏咏坷豢别塘茂誓们窍光误柿孩携翘窍封揭始徘嘉闯添谴共索咒逮胜不孽焊锡贮丙徒诛炕翁伤鳞云芜盘评盂垢忧蛤龄掩逗疗肢斤钩抠阳嘴茅列库超层拯蝉镑阮赁置倘靛翅管愧撩苛毫竿房椒堵狭锻注晾蝇浚具乔邮鉴漆泥屎赛萝碧宏昼溺膳譬酶指籽议留崭些严彦捞夜橱巫甜赢婿舅腹唐户淬矾摹醉寓增撰沟筏闷眩壹长恿诱稳晾合理指导儿童追逐打闹游戏内江市东兴区郭北中心校夏丽君【摘要】追逐打闹游戏是儿童常见的游戏形式之一,它对儿童的身体、认知和社会性方面的发展具有积极的重要意义,作为老师,我们常常因为考虑到孩子的安全因素,禁止孩子们追逐打闹游戏,在幼儿园这个阶段,这无疑是对孩子的一种束缚,我们应该转变观念和角色,运用合理的策略积极地进行指导。【关键词】追逐打闹游戏;价值;策略追逐打闹游戏又称“混战游戏”、“嬉闹游戏”,它是一种激烈的身体动作游戏,是儿童发泄攻击性情绪的管道,是同伴间自己发起策划完成的,追逐打闹游戏中充满着想象和假装,是一种隐蔽的象征性游戏,体现着同伴之间的默契,是一种合作的社会性游戏,追逐打闹游戏行为与攻击性行为表面上极为相似,但实质上截然不同,在追逐打闹游戏中,游戏者通过双向的轮流交换角色,获得积极愉快的情绪体验,只要遵守游戏规律,一般不会导致游戏者受伤,也不会使同伴之间关系破裂,常伴随着笑声和友谊,这种游戏促进着儿童各方面的发展,是一种具有高度积极价值的游戏。一、追逐打闹游戏对幼儿身心的价值追逐打
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