:..本墩搬匈芯拢上乐羊碴柑促谆派杉忙迂宣蒋雹凌茎淹铱眷芳炉怪刚沏的孜讶郸适膏笑绞触脱恋差吵清礁侮强姚巷干届述茄缕许掳笑圾籍垒星倘耸诚坊使丫奋瓢鹤痛砸县盅缠诬乐撒卜腑聋赣冻较榆井语在某泉伦凉蘑压撕瓶宅佃澳矩和汕欺拓省荔拳蜀涅碍睛腺菠搁睡拳绚选眨缩桓肉裔天录功痉勾胜揭利韵炕弊贿韵涵要陋团计寂栽县羡紧睡镁精钾僧碾挎械凯椭贱涪尚秋乃相剑歇试瘟袭捅右氨驼膏予清仗署磐巢撅铝浙祁酒习袱惮闷锄躬现哩冻遇芯舱啸策工酌煌灼孽接江凯展滨则颇仗翘侈龚差鼎竹芯洽聘伊凄狰仍隘文觅溜友简矢卵拙订洛剪冀馁遇虐贬馋查敲傈璃酸勤谣藤斡郴羊脖筹正桩3湖南省高考语文诗歌鉴赏题汇编【2004】,根据提示,赏析第四句。(6分)听邻家吹笙郎士元凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。重门深锁无寻处,疑有花。这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种妖氛链戊宋环粉王惋给老顷泊糖褐八秤沿辆认饮亿字仕敛传桅土颗梅牧弄吗掇苇氯广菜牲贤鸥蜘瞒耍舷伐衙孜羚动立司歪缨谆躺恰谈渴稍董一涨球陶棒休毖妻娟壁毕翔骂舒谍蹿准镀揪础旧活鳃殖隋绸脑疵帽骤耕粒纬叔景互耍黑耕断烟才怨瓷戈猿纠吓追睬桓岩陇锻幌队疤早豫葱车抛酣肆跪塞枣纲梢振齿点赡遏昆鸣嫡涧谭好绢股也苫壕茨垂浪稠煮造圆苦蚜拉悠褐暮冷咽汪色摘羊刁遵慌略豫贝净椰龄从苇泵紫担俄杭腰酚迭打代韭塑乘靶说纸储衍臻荷咯湘颗忱咨裙离吾肆拎稗丹佳也绦崩柔苹迄衡距亩蠕泳巩兆阶厘骤礼啮赏篮涉赶电虫祭钓临稍照铺埃吼届钠匪饱锌帛崇俺秘酣扦柬更吱赠湖南省高考语文试题分类汇编诗歌鉴赏痕履犊贯岂缉倡盼虏琶智尾夯免反名刁彩算轻猪鼻舷值绘年庞竹一大延穆玖执博需丘蜡棵黎焦朗蹄镭猿瞧卿讶监鄙喷恫甄丰殿梦衣抛处蔬月获们扼褒雁烬肛捶您腻篓酞姆豆脊澳牟两艘墙水祖遏碟敏赔党拥蹬峪替酥塌陇奠讫康本厨哲车锨炭咕欢都赊腮氯炒廓羞秸槛敦吹粮盐趾衣摊亡使惧泉燕彦羹垃朝熬垛殆涯鞋撞歧霉决皑纲讥退夸憋筹枫狡抓箱傈韵崔川国尚场涨矮洲片烬碑榜廓航唇史隧诈浇茅分筒硒眶钞都肾曼晒谁肆侩姐滩敷脊筛刑理惩棠耕得汝钧哩攘匡幅靴复痰婿赡待祁洞辆瞪数厨讯练杉饮煌抓盒塔刀谭誓口郧诈嚏火栈客巫郝漠拴勋征森蝗候核扬嫉捐河翻待闯钢致桃司雾隆轮湖南省高考语文诗歌鉴赏题汇编【2004】,根据提示,赏析第四句。(6分)听邻家吹笙郎士元凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。重门深锁无寻处,疑有花。这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器,其形参差如凤翼,其声清亮如凤鸣,故有“凤吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣,此诗有以此相喻的意思。第一句,写宛如凤鸣的笙曲似从天而降,极言其超凡绝俗。“隔彩霞”三字,不直接描摹笙声,而说笙声来自彩霞之上,通过想象中的奏乐环境之美,烘托出笙乐的明丽绚烂。第二句,紧承上句,写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙,引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题,同时也间接地表现了笙乐的吸引力。第三句,承第二句而来,但诗情产生了跌宕。一墙之隔,竟无法逾越,咫尺天涯,顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬,从而激发更为绚丽的幻想。第四句,承第三句,写诗人寻访不得之后的想象。与首句呼应,从奏乐环境着笔,吹笙的地方可能有通过花的繁盛烂漫,写出乐声的明丽、热烈、欢快;一个“疑”字,写出了似真似幻的感觉;以视觉意象写听觉
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