古诗二首 (2).doc

诵读欣赏:古诗二首《送杜少府之任蜀州》《己亥杂诗》一、导入:今天我们要学习古诗二首,同学们能不能用艺术的、优美的语句将“我们要学习诗歌”这个意思表达出来?我们今天的学习活动就是:1、与诗人相遇;2、和诗人同行;3、和诗人说话。二、学习活动1、与诗人相遇王勃,才华早露,14岁应举及第,被目为神童。25岁那年到海南探望父亲,在度海时落水而死。做过几任小官,却两次遭到斥逐和排名,短短的一生是在坎坷中度过的,留下了脍炙人口的《滕王阁序》。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐文坛四杰。龚自珍,清末思想家、文学家,做过几任小官,由于施行政治改革的宏愿受阻,48岁辞官归乡。现存文章三百多篇,诗词近八百首。《己亥杂诗》最足以代表他在诗作方面的成就。(1)朗读学习诗歌最重要的方法是朗读。下面请两位同学将《送杜少府之任蜀川》和《己亥杂诗》分别读给老师听一下。提问两个学生分别朗读。注意字音和节奏。老师评析。学生齐读。(2)吟读读文言诗词,重要的是吟读。吟读,是按照诗的个性来读,按照自己的体会来读。它读得比较慢,有时候拖音。吟读和朗读的味道是不同的。你们听老师把《送杜少府之任蜀川》吟读一遍。下面请同学们学着吟读《送杜少府之任蜀川》学生齐吟《送杜少府之任蜀川》同学揣摩,自己吟读《己亥杂诗》请一名学生吟读《己亥杂诗》。(3)译读大家不要觉得“译”很容易,老师给大家出个难题,什么叫译读呢?以诗译诗,译出来的现代文也要有点韵脚,也要像一首诗。先请同学做一下热身,将两首诗的注释好好读一下,然后根据注释口头翻译这两首诗。老师先以《送杜少府之任蜀川》为例进行示范,大家读,老师译,注意听老师对“押韵”的处理。雄伟的长安城有辅佐的三秦, 透过那风云烟雾遥望着五津。我之所以有依依惜别的情意, 因为都是离家在外做官之人。只要四海之内有一知己朋友, 纵使远在天涯也如就在近邻。不要因为我们就要离别两地, 就像普通儿女一样泪湿衣襟。下面你们来译《己亥杂诗》。老师读诗,同学翻译。大家读,老师译。满怀离愁而对夕阳西下,鸣鞭东指从此浪迹天涯。       凋落的