虎林市第四小学语言文字规划.doc

虎林市第四小学语言文字“十二五”、标准化是普及文化教育发展科学技术的一项基础工程,是学校义不容辞的责任。它对社会主义物质文明建设具有重要的意义。为深化教育教学改革,全面推进素质教育贯彻实落中华人民共和国国家通用语言文字法,实现国家提出的新世纪普通话初步普及,汉字的社会应用基本规范的目标,根据中华人民共和国教育法和市县语言文字委员会的规定,师生员在教育教学宣传会议等集体活动中使用普通话,教师和学员的普通话水平达到规定的要求,整个校园用字规范化。为了切实保证我校语言文字规范化这一目标的实现,形成长效管理机制,争取学生素质与各项教育工作有机构结合,特制定本规划具体措施和要求如下一、认真组织全校师生学习贯彻国家通用语言文字法,将语言文字工作列入我校教育教学管理工作中,设立语言文字规范化领导小组,由校长任组长,副校长副组长的领导小组,定期召开会议,每年专题研究会议四次以上。在学校拟定计划和总结中有语言文字的工作内容。并纳入学校议事日程。二、建立健全语言文字工作网络,专人负责语言文字规范化工作,学校成立语言文字领导小组。在学校语言文字规范化领导小组下,认真开展语言文字的规范化宣传整治监督工作,并将语言文字规范化纳入学校班级的精神文明创建活动,并认真检查落实。三、新上岗教师普通话合格是必备条件;在年度教师考核期中期末教学检查,评选先进,评选文明班集体,晋升职称时,都应将普通话纳入考核范围,争取在2010年内,使全体教师在教育教学宣传会议及其他活动中全部使用普通话,2013年1月前100%以上的教职工全部参加普通话培训,并通过普通话水平测试,达标率争取大达100%以上,鼓励二甲教师测试进入一乙,二乙教师测试进入二甲。四、每学期定期开展多层次的普通话朗读、书法规范知识竞赛、优质课、教案教学竞赛,提高师生员工的语言文字水平。教师学生在学校的一切教育教学活动中都必须使用普通话。每年9月认真开展推普宣传周活动,做到内容新颖讲究实效形式多样化。定期开展教师普通话培训,规范字培训,每学期举行一次教师规范字竞赛。五、建