课堂中提问的艺术《这句话的魅力》课后反思西仰陵小学任良坤听了赵景瑞老师一节精彩绝伦的充满语文味的课后,使我受益匪浅,尤其是课堂上赵老师教给学生提问的方法,让我启发很大。这堂课的导入以华人诺贝尔奖金获得者李政道“要学问,先学'问',不学'问',非学问”的名言入手,针对“问”问题展开讨论,以粉笔为例,教学生学会质疑,掌握会问的方法,为学生的长远发展做铺垫,使学生能学以致用。先问:什么;再问:怎样;最后问:为什么;掌握这种会问的方法以后,任何问题都会认识清楚。然后理论联系实际运用到课堂上,拿题目做文章,任何文章的题目,都是文章的眼睛,根据题目,先问你问题,使学生有阅读期待,带着问题读文章,为教学目的而服务。我们今天的课堂教学,老师们普遍存在着重视课文内容的讲授,忽视学生问题习惯的培养。教师认为把学生教得没有问题,才算是成功的教学。实际上困惑与好奇恰恰是孩子特有的财富,没有问题恰恰是最大的问题。赵老师的这堂课为我们开启了语文教学中关于”提问”一道亮丽的风景。我们知道,疑是学习的需要,是思维的开端,是创造的基础,提问时孩子们积极思维的表现。所以,在语文教学中,我们要鼓励学生多提问,更重要的是教给学生提问的方法,从而养成爱问的好习惯。1、
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