《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计.doc

黄鹤楼送孟浩然之广陵教学目标: 1、学会生字新词。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。4、激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学难点:理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的情景,体会作者的思想感情。课前准备:1、诵读诗句,自学古诗。2、送别诗。简介并了解一两首:高适《别董大》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》,回顾学过的《赠汪伦》、《赋得古原草送别》。离愁别苦。3、介绍李白、孟浩然及他们两人之间的友谊。李白:诗仙、酒仙、侠客如果说唐代诗人多如天上的星星,那么李白就是这星星中最亮的那一颗,他在诗歌上的辉煌成就,令后人望尘莫及。当时任工部侍郎的著名诗人贺知章读了他的诗作,兴奋地解下衣带上的金龟叫人拿去换酒,与他共饮。李白瑰丽的诗歌和潇洒的风采令贺知章惊异万分,他对李白说说:“莫非你是天上神仙下凡到了人间?”因此,李白被人称为——诗仙。其诗气象宏大,格调雄浑,感情豪迈,境界开阔,清新自然,余味无穷,感情深挚,形象鲜明,具有强烈的艺术感染力量。孟浩然:大李白12岁,早李白成名。《春晓》隐居一生。《临洞庭》725年(唐玄宗开元十三年),李白乘船从四川沿长江东下,一路游览了不少地方。在襄阳(今湖北襄樊),他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中,特地去拜访他。孟浩然看了李白的诗,大加称赞,两人很快成了挚友。孟浩然热情地款待李白,并留他住了10多天。730年阳春三月,李白得知孟浩然要去广陵(今江苏扬州),便托人带信,约孟浩然在江夏(今武汉市武昌)相会。这天,他们在江夏的黄鹤楼愉快地重逢,各诉思念之情。几天后,孟浩然乘船东下,李白亲自送到江边。船开走了,李白伫立江岸,望着那孤帆渐渐远去,惆怅之情油然而生,便挥就了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。4、诗意解读。(看看注释,查查资料,问问同学)5、上课要求。(了解会读书的学生。声音响亮。同座交流要主动。)6、描写春天词语、景物,高楼的词语。一、,为了提高你们的文化素养,本学期学校开展了“习中华字,读经典书,做文明人”的活动。喜欢老师为你们准备的那些经典诗词吗?今天,邓老师也为大家带来了几首古诗,来,读一读。(课件出示王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、高适《别董大》,生自由读诗。),这两首古诗有没有什么相同的地方?,这是两首送别诗。古代交通不便,相见时难别亦难。于是,写诗送别就成了一种时尚,当时的送别诗差不多和现代的流行歌曲一样多。像《送友人》《赠汪伦》《山中送别》《易水送别》等等等等。然而,在这众多的送别诗中有一首传诵千古、脍炙人口、堪称极品的送别诗,那就是诗仙李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。为什么这样一首送别诗能得到如此高的评价,这节课就让我们走进李白,学习这首古诗。(课件出示古诗)二、(1)谁来读读诗题?(很好,题目很长,但读得很流利。题目很长,注意停顿。)(2)诗题中有三个生字,谁来读读?(课件出示:诗题生字变红)鹤:第四声,发音要到位,孟、陵:都是后鼻音。请你再读读诗题。?“之”这个词稍微难懂一些,聪明的同学已经发现书上做了注释。“去、到。”“广陵”是哪儿?通过读诗,我们可以知道广陵就是今天的扬州,在汉朝的时候称作广陵,到了唐代,扬州已经成了当时最繁华的大都市。知道