幼儿园中班美术活动反思.docx

幼儿园中班美术活动:小鱼捉迷藏     活动背景     中班幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类。根据幼儿的年龄特点,我们开展了“有趣的图形”主题活动。中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物,结合幼儿的生活经验和能力水平,我们组织了此次活动。活动目标    ,寻找出不同的小鱼图形,并能根据已有经验进行添画。      ,体验图形变化的乐趣。    活动准备   ,示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形等),装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条。   (内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形),水彩笔每人一盒。      ,请幼儿说说自己的发现。   师:这是一张神奇的线条画,在画里藏着许多秘密呢,仔细看看,你发现了什么?    师:再仔细看看,线条画里还有和它一样的形状吗?线条画里有其他的形状吗?     ,示范寻找和添画出鱼的图形。    (1)师:再告诉你们一个秘密,许多调皮的小鱼就躲在这些形状里,跟我们玩捉迷藏游戏呢,你找到它们了吗?    (2)教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。   ①师:老师已经找到一条长方形小鱼了,(教师示范找一条长方形的小鱼,添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、鱼鳞、尾巴),教师示范画三角形小鱼。    ②师:xx形的小鱼找到了,你们找到其他的小鱼了吗?请幼儿到黑板装饰一条小鱼。  (4)出示装饰好的小鱼,贴在相应的图形上。    师:我还找到了几条小鱼,你们瞧,这是圆形的点点鱼、半圆形的斜线鱼、长方形的几何图形鱼,梯形的五彩鱼,它们都穿上漂亮的衣服啦。   ,寻找和添画鱼的外形。    (1)师:你们想不想找小鱼?在桌上的线条画里还藏着许多各种形状的小鱼,里面还有跟黑板上不一样的图形呢,找到小鱼后就帮小鱼画出头、眼睛、鳍、尾巴,还可以给它穿上漂亮的衣服,我们赶紧去找一条吧。   (2)幼儿操作,教师提醒幼儿要添画完整的鱼,画得快的幼儿可用水彩笔添画鱼身花纹。留意找到不同图形的小朋友的作品。,“小鱼时装派对”。             活动延伸     ,鼓励幼儿在区域活动时,继续寻找“藏在图形里的小鱼”,继续创作,让大拼图更加完满。     ,开展“图形变小鱼”活动,并展示孩子的作品,巩固认识多种图形,进一步分享添画和装饰的方法。     活动反思     本次活动始终处于一种发现——创作——再发现——再创作的动态过程中,不断给孩子带来惊喜和挑战。孩子兴致盎然,画面充满稚趣。我发现“变化”是本次活动成功的秘诀,变化出新意,变化出神奇。     营造变化的游戏情境。活动开始,“一张线条画,藏着秘密”,一下就激发了孩子