28雪花教学目标:1、学习课文,感受雪景的美丽和下雪带给我们的好处,产生对大自然的喜爱之情。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。3、会认14个生字,写好8个字。教学重点:1、认识雪花的色、形、味,感受雪花的美丽。2、感受雪给人们和农作物带来的变化。3、有感情地朗读课文。教学难点:感受雪景的美丽和下雪带给我们的好处,产生对大自然的喜爱之情。教具:多媒体课件。教学过程:一、创设情景,:同学们,我们大家都知道一年有四个季节,那么最冷的是哪个季节呢?现在就是冬季了,谁能说一说,冬季和其他的季节有什么不同呢?今天我们的课堂上来了一位大家非常熟悉的朋友,它只有在冬天的时候才能和我们小朋友们一起玩,让我们看看它是谁呢?2、板书课题。(齐读两遍)二、细读课文,读准字音。1、复习生字词。(课件出示,认读,跟读,选择自己喜欢的词语造句。)2、细读课文。同学们的生字词掌握得都很好。下面我们来听课文范读,希望你们能仔细听,一会请同学们说一说,听了课文你知道了什么。三、读中感悟,品味语言,指导朗读。(一)、学习2、3自然段。1、轻声读2、3自然段,边读边想,这两个自然段告诉了我们雪花的什么?我们先来读读描写雪花样子的句子。纷纷扬扬的雪花,像柳絮在空中飞舞,像鹅毛飘落人间。这句话把雪花比喻成了鹅毛和柳絮,这样的句子就叫比喻句。练习说。(贝壳像…,落叶像…)(3)指名读、女生读。2、师:同学们读书的声音真美,老师也感受到了你们眼中雪花的美丽。3、刚才有的同学认为这句话也写出了雪花的美?瞧,它多漂亮啊!那六角形的花瓣不知是哪位仙女特意裁剪的。(1)练习读一读,这句话写出了雪花的什么美呢。(形状)(2)指名读,二人读,一行读。(3)出示雪花形状的图片。(4)再练习读。4、雪花不但美,而且它的味道也可口,接下来让我们来找一找描写雪花可口的句子,用横线画出来。嘿!别说,味道还真不错,比冰激凌还可口呢!指名读。齐读。(二)、学习第5自然段。1、好看又好吃的雪花你们喜欢吗?那你们想不想到雪地里去看看、玩玩?2、你在下雪的时候堆过雪人、打过雪仗、滑过雪了吗?心情怎样
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