二、非攻.ppt

非攻墨子学及《墨子》的思想内容。2、掌握文中重要文言知识。3、理解非攻的思想,体会文章层层推进说理和类比说理的方法。读准字音园圃()栏厩()扡()其衣裘() 攘()人犬豕()鸡豚()墨子(公元前468—公元前376),名翟(dí),宋国(今河南商丘)人,一说鲁国(今山东滕州)人,是时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家,学派的创始人,后来其弟子收集其语录,完成《》一书传世。他提出了“”、“”、“尚贤”、“节葬”、“节用”等观点。战国初期墨家兼爱非攻墨子解题非:反对,指责非攻:谴责、反对攻打别国的侵略战争。1、其不仁兹甚:  2、扡其衣裘 :3、辩义与不义之乱也4、众闻则非之5、苟亏人愈多6、其不仁兹甚,罪益厚7、以其亏人愈多8、从而誉之通“滋”,更加。通“拖”,夺。通“辨”,分辨。反对、谴责如果名作动,使……亏损名作动,赞美大1、至攘人犬豕鸡豚者,其不义又甚入人园圃窃桃李。2、今至大为不义攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。3、是以知天下之君子也,辨义与不义之乱也。因此知道天下的君子,在道义和不道义的分辨上是多么混乱啊。现在最大的不义是去攻打别人的国家,君子却不知道反对,跟随他而且称赞它,说是道义的。至于偷别人的狗、猪、鸡的人,他不道义的程度比进入别人果园偷桃李的人更严重。生活现象评判原因态度窃人桃李不义亏人自利知而非之取人牛马不义又甚亏人愈多知而非之攘人犬豕鸡豚杀不辜人攻国杀一人不义又甚不义又甚大为不义亏人愈多亏人愈多亏人最多知而非之知而非之从而誉之杀十人杀百人攻国不义十重不义百重不义大为不义一死罪十死罪百死罪罪过最大知而非之知而非之知而非之从而誉之写作特点:层层递进,类比推理。合作探究1、“非攻”能否改为“非战”?为什么?2、在和平与发展成为当代主题的今天,重温“兼爱”、“非攻”之道,还有现实意义吗?请谈谈自己的看法。1、答:不能。攻,是进攻,带有主动性,带有侵略性;而战有正义之战与不义之战,正义之战,即伐无道,诛暴戾,如禹征有苗、汤伐桀、武王伐纣。而不义之战指的是攻无罪,即大攻下、强凌弱、众暴寡。墨子的非攻思想就是反对一切不义之战,他并不反对正义之战!在墨子看来,制止了一切不义之战,天下自然也就可以休养生息,太平安康了!非攻不能改为非战,由此可见,墨子的非攻思想在表述上是具有极强的思辨性的。墨子反对的是非正义的进攻性战争,并不反对一切战争。