,围绕交往合作这一主题,遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排。按学生现实生活中遇到的问题,设计为四个单元:相亲相爱一家人,师友结伴同行,我们的朋友遍天下,交往艺术新思维。概述..第一课:课标要求()学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾。()理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳。()体会父母对自己深深深的爱,培养孝敬父母的感情,从小事做起孝敬父母。.第二课:课标要求()学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理。()体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。()学会关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。.第一单元相亲相爱一家人本单元的内容结构本单元由主题探究“善与父母相沟通”和第一课“爱在屋檐下”、第二课“我与父母交朋友”组成。其中,第一课有三个框,第二课有两个框。..二、单元重点、难点重点:在家庭生活中父母对子女的义务;子女要孝敬父母长辈;子女与父母交往沟通能力的培养。难点:代沟和逆反心理的产生和危害;家庭关系的确立。.第一课爱在屋檐下本课知识体系:第一框“我知我家”(一)家庭关系的建立:家庭的特点;什么是家庭;家庭关系的建立的几种情形;家庭结构的类型。(二)子女与父母的关系不可选择原因;了解父母的特点、家人的优秀品质。.
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