铜川市教育学会关于2013年度教育教学论文及教学设计等评选.doc

铜川市教育学会关于2013年度教育教学论文及教学设计等评选工作的通报
在市教育局的正确领导下,市教育学会组织在全市中小学和幼儿园教师中开展的“2013年度全市教育教学论文、教学设计等教研论文评选活动”业已结束,现将有关情况通报如下:
一、基本情况
这次论文评选活动共收到参赛论文和教学设计等842篇。其中,语文学科256篇,数学学科138篇,英语学科109篇,政史学科83篇,理化生等78篇,体卫艺类64篇,管理类116篇。按照论文评审委员会制定的《论文评选标准》和《论文评选的程序、比例和要求》,学会组织部分教研员、教育教学管理人员和在岗高级教师,分类分学科对参赛论文初评、复评、终评,最终评出获奖论文706篇,其中,一等奖129篇,二等奖242篇,三等奖335篇。
二、论文评选的特点
这次论文评选活动得到了市县教研室及广大中小学校的大力支持和配合,保证了征集和评选工作的按期顺利完成,总的特点是:
一是各区县教研部门重视论文的征集工作。对论文的征集要求宣传的较为广泛,部分区县还对上报的论文进行了初审,保证了论文的较高的原创性和真实性,收到的论文中抄袭现象较去年明显减少。
二是论文质量较往年有所提高。出现了一些反映教学研究教改实际,体现研究过程和成果,具有一定的原创性和应用性的文章。如同官高级中学高娅老师的《高效课堂之我见》;市一中符冬梅老师的《巧妙导入,为初中思想品德课堂增色》等。
三是评选工作不断走向科学规范。在2012年论文评选强调论文的原创性和真实性,对抄袭论文进行了比较严厉清理的基础上,2013年学会进一步规范了论文征集、评选工作,在征集过程中,要求论文作者填写原创承诺书。评选工作中,学会专门成立了论文评审委员会,修订了《论文评选标准》,制定了《论文评选的程序、比例和要求》,明确提出了“凡网上下载抄袭者,一律取消资格”的评选要求,并加强了对评选的过程的监管。评选专家能够严格按照评选的程序和要求,坚持标准,保证了评选的工作的质量。
三、论文中反映出的问题与不足
今年所征集到论文的质量总体上好于往年,特别是原创性和真实性文章增加,全文抄袭现象明显减少,但仍然存在以下不足和问题:
1、仍然存在较为严重的抄袭现象。842篇参评论文中有138篇存在网络下载抄袭现象,%(其中各类文章中下载抄袭文章所占比例为:%,数学22%,体音美31%,英语21%,%,%,管理类
%)。抄袭文章多数仅仅把原作者的姓名做了改动或将论文题目改动,一些文章属于分段网络下载拼接,抄袭现象十分明显。
2、部分文章选题大而内容空洞。或游离中心,或高谈阔论,言而无物,缺乏研究的针对性,人云亦云,没有独到见解,不能给人以启示。真正结合教育教学实际,反映教学教改实践的文章较少,有实际应用价值和可供借鉴性的文章较少,具有原创性、思想性和推广价值的文章更少。加之去掉抄袭文章的参评机会,造成了评选结果于原定评选比例有一定的差别。原计划一等奖评选比例是20%,%;原计划计划二等奖评选比例是35%,%。
3、一些文章撰写格式不规范,文章层次不清,一些文章缺乏论据支撑,论证过程逻辑性差,甚至出现语病和错别字。
造成这些现象的主要原因是:
一是多数老