我的梦教育梦武汉市光谷第六小学袁志博梦想是什么?梦想是虚无缥缈、不可看见的,梦想是无比美好,令人向往的。一颗种子等待着破土而出,那是种子的梦;一只蚕蛹等待着化茧成蝶,那是蚕蛹的梦——世间万物都生长在逐梦的道路上。人亦如此!教育梦是什么?当我们选择了教师职业,就选择了与教育结缘,选择了与课堂结缘,选择了与学生结缘。当我们在长期的师生互动中,不断积聚正能量,去践行教育的激励与唤醒,在“以情启智、以爱育爱”、“知行合一、悦己达人”的教育实践中,触摸脉搏的跳动,感受生命的力量时,我们就已经行走在了一条逐梦的道路上。让这无形的梦变得丰盈、实在,变得触手可及!逐梦的道路并不容易。行走在逐梦的道路上,需要耐心的等待。那是一份静待花开的心境。初上讲台的我,也曾为学生无比着急:“作业怎么又没写?”“这么简单的题目怎么不会做?”当批评的话语多过鼓励的语言时,我觉得自己在逐梦的道路上走上了一条岔路。在这条岔路上行走,不但会让学生睁大不安的眼睛,也会让自己的心情变得异常糟糕。心中美好的教育梦,仿佛漂浮空中的肥皂泡一样,一戳即破。后来,我不断地告诉自己:“每个孩子都是地球上的星星,每个孩子在以后的生活中都能找到自己的方向。”于是,我开始学习等待,等待每朵花儿的开放。行走在逐梦的道路上,需要静心的坚守。教育教学十几年来,我深知教师职业的艰辛。来到光谷六小这一个学期,我感受着早七点对晚七点的工作节奏,也在某个宁静的时刻思考:或许在时间的长河里,我行走的每一天都是平淡无奇、周而复始的,甚至如朱自清笔下所说,不会留下游丝样的痕迹。但是,这是一份属于我的行走与追逐,是一份为自己书写的历史。办公桌上高高的一摞摞作业本,电脑上QQ不断闪烁的群信息,都在静静的坚守中逐渐成为一份记忆,甚至连这记忆也不那么完整——但是这并不重要,重要的是行走。就像比较流行的一句说法:“身体和灵魂,必须有一个在路上。”行走在逐梦的道路上,需要不断地挑战。谁都不能保证总是成功。也没有哪位老师能把每节
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