爱的教育.doc

爱的教育  我们虽不能决定生命的长度,但我们可以增加它的深度;我们虽不能左右天气,但我们可以调节心情;我们虽不能改变容颜,但我们可以展露笑脸;我们虽不能改变环境,但我们可以主宰自己;我们虽不能预知明天,但我们可以把握今天;我们虽不能样样第一,但我们可以事事尽力! 曾经在我的班里有个让老师和同学都头疼的学生Z君,他上课时总是调皮捣乱,坐没坐相,站没站相,上课时总插嘴唱反调,影响正常的教学工作,也会经常听到其他任课教师的抱怨。因为Z君是外地生,父母不太管他,所以个人卫生很差,衣服几天都不换,走过他身边总有股难闻的味道。班级中的同学都怕他,不听他的就等着挨打。面对这样一位学生我该怎么办呢?如果不教育好他将会影响整个班级,还有一部分学生会受他的影响变得油腔滑调,所以我一定要让他有所改变。我仔细回忆着,努力搜寻着……他虽然很调皮,经常违犯学校纪律,但他热情大方,性格开朗,思维活跃,有着许多特别之处——“特别的活泼,在运动场上活跃着他的身影,为了班级荣誉而拼尽全力!特别的直率,会为朋友打抱不平,会直言不讳地表达自己的意见,会风风火火地处理事情。针对他的这一特点,在本学期的班干部选举中我们一致推选他为劳动委员,他也欣然的答应了。在以后的日子中,我仔细的观察他,发现他每天都认认真真的负责好室内外卫生,一但发现有垃圾就会让值日生重扫;做眼保健操时,他会在教室里巡视,发现有人不认真做就及时提醒;班级大扫除时总是走在前面,而且不怕脏不怕累。他的这些改变我看在眼里,甜在心里。在晨会课或班队课上,我会在全班学生面前表扬他,对他为班级所做的给与肯定,他也因此变得越来越有自信,对工作更加认真、负责。当然要让他多年来已形成了一些不良习惯彻底改掉并不容易,也不现实。所以作为老师必须要有“允许别人犯错,又允许别人改错”的博大胸怀,我相信他在今后的学习生活中会越做越好。