课题名称:小象的鼻子主题名称 小象的鼻子 课题名称小象的鼻子 活动目标"1、引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动。2培养幼儿初步的创新意识,感受创新思维的乐趣。3、训练幼儿发散性思维能力,鼓励幼儿大胆想象。活动准备"幼儿准备:请家长带幼儿到动物园观察大象,观看动物世界。老师准备:搜集图片;制作课题。活动流程"一、模仿动物表演导入师:小朋友,今天有一位客人要到我们班做客,它是谁呢?我们拍手请它出来吧!出示小象图片,引起幼儿兴趣。二、演示课件,扩散思维,初步了解仿生师:认识小象,小象的各个身体部位像什么。1、请小朋友说一说,小象身上长着什么?小象的鼻子像什么?小象的耳朵像什么?小象的四条腿像什么?(请幼儿个别说,互相说,让幼儿用动作表示并展开想象)小象来到动物园,动物园里还有什么动物?它们的鼻子是什么样子的?小象与动物们发生了什么?2、小象的鼻子有什么用?我们的鼻子有什么用?怎样保护鼻子? (出示图片)你们看大屏幕,大象是怎样走路的?走起路来大象的鼻子是怎样摆动的?小象是怎样走路的?我们来学学吧!幼儿准备:请家长带幼儿到动物园观察大象,观看动物世界。"1,能够围绕教学目标展开一系列教学活动,以简洁的设问激发幼儿的创新思维和学习的兴趣。,通过多种形式围绕小象的鼻子开展创新思维想象活动,培养幼儿初步的创新思维意识,使幼儿能够积极主动的参与思维活动3。注意面向全体幼儿,调动孩子的主动参与意识,鼓励幼儿大胆想象,及时给予正确评价,使幼儿能够在活动中得到乐趣。,引导语言不够简洁,个别幼儿表达不完整。 活动流程"3、(看课件:小鸟飞)小朋友想一想,人们模仿小鸟飞发明了什么呢?(根据幼儿回答演示课件:飞机)引出:人们模仿小鸟飞发明了飞机。三、引导幼儿观察想象,找出什么物品模仿了小象。1、(出示图片)小象来到河边,它要干什么?小河里还有谁?它又帮助了谁?小象来到我们幼儿园,你会对它说什么?如果小象有困难,你会帮助它吗?小象的鼻子有很多的用途,可是有一天小象的鼻子不见了,怎么办呢?请小朋友为小象画一个能干的鼻子吧!2、请幼儿把自己画好的小象,贴到展板上,以肯定幼儿的表现,让幼儿体验创新想象成功的喜悦,老师画出各种不同形状的小象鼻子的图画也贴到展板上,让幼儿欣赏。五、活动延伸老师将没有鼻子的小象图片,绘画材料放在活动区,鼓励幼儿继续画小象的鼻子,可在鼻子上添画其他物品,水果,鲜花等。"意各个环节的衔接不够自然流畅,引导语言不够简洁,个别幼儿表达不完整。 课后小结能够围绕教学目标展开一一系列教学活动,以简洁的设计激发幼儿的创新思维和学习的兴趣。培养孩子初步的创新思维意识课题名称:有趣的鼻子主题名称 小象的鼻子 课题名称有趣的鼻子 活动目标"1、引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动,体验发散性思维的乐趣。2培养幼儿初步的创新意识,感受创新思维的乐趣。3、训练幼儿发散性思维能力。活动准备"幼儿准备:请家长带幼儿到动物园观察大象,观看动物世界。老师准备:搜集图片;制作课题。活动流程"一、导入游戏活动:闻气味。师:小朋友,今天老师给小朋友带来了许多小礼物,下面请小朋友跟老师一起去闻一闻到底是什么?(幼儿观察,教师记录)老师给你们带来了什么礼物?幼儿:(根据闻到的说出名字)....师:刚才小朋友是怎么
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