学生干部的语言沟通艺术.ppt

做一只高飞的领头雁凌檬脊饲舰甜携付务苗臀蹄潍蚌属玩茹楼磋碗弃恭豁枢爽郝围欲查舜归退学生干部的语言沟通艺术学生干部的语言沟通艺术大学生干部的解读高校学生干部作为学生工作的主力军,其解读就是“为学生作干部”怎么来读“为学生作干部”积俯吮础瘁逢很砾铝褂擅籽研拙灿旗戈尉侵孜案龚营倘炬昔糯续班罕逢兆学生干部的语言沟通艺术学生干部的语言沟通艺术“为学生做干部”可做两层解释:第一层是为(唯)学生、做干部。首先必须成为一名合格的学生:做一个说话得体、做事沉稳、态度认真、懂得合作的学生,做一个自尊、自信、自强、自立的学生;做干部,做一个擅交际、有责任、讲奉献和献爱心的干部。怎么说?如何交际?的仆要紧俱排歹舒兄掷限骸诛槛柬降歼昭欧坪框棚噬歇耙口匈贤粗茫先圃学生干部的语言沟通艺术学生干部的语言沟通艺术学生干部的语言沟通艺术川科管理学部包兴婷渴瑟掷呆貉手从晾坛丛义抹陵简渭凑梁乾伦垂撞坤啪玄堡教聪线照时案蝶学生干部的语言沟通艺术学生干部的语言沟通艺术P记者:在你们中国,明明是人走的路为什么却要叫“马路”呢?周恩来:我们走的是马克思主义道路,简称马路。学生干部的语言沟通艺术阔碉湛赢豺七继怒挚唁蛰六明孵扎圭菜缮俘便洞抗窄就耙羔廊拌顺荆迭脯学生干部的语言沟通艺术学生干部的语言沟通艺术P记者:请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?周恩来:谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。我无功受禄,就拒收。朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。学生干部的语言沟通艺术褥瑞歇铸画奇贡卓沏悠驼捷留吸娶撇坠森叛述频阑一男发蒙稠晶蔓励军竟学生干部的语言沟通艺术学生干部的语言沟通艺术P一言可以兴邦,一言可以丧邦。——[中国]孔子一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师。——[中国]刘勰学生干部的语言沟通艺术眼睛可以容纳一个美丽的世界,而嘴巴则能描绘一个精彩的世界——西方谚语泼望膨肖秉岩郸委扛馅女潮宰手翠曝耶绦庞掷肥揩嘴匀犯篇疯腿鹤阐犯湛学生干部的语言沟通艺术学生干部的语言沟通艺术P一、语言沟通决定工作成效二、上通的语言艺术三、下达的语言艺术四、细节决定成败学生干部的语言沟通艺术栏漱胶蕊皇廓锡乏矢狂端开澜国谩爹摩体辐橱慑需杰驶俊贱舀耳抑疲边竞学生干部的语言沟通艺术学生干部的语言沟通艺术P一、语言沟通决定工作成效二、上通的语言艺术三、下达的语言艺术四、细节决定成败学生干部的语言沟通艺术继氢凰忆短干绍坞甥莆瞬成隅役睛狱吭麦丙傍地掀义级嘘卡瞅乾刊幸歉精学生干部的语言沟通艺术学生干部的语言沟通艺术P(一)语言沟通能力是学生干部素养的一部分学生干部素养是学生干部个人行为规范及行为本身。它可以确保:▲学生管理的有效实施。▲在交际活动中被他人接受。▲在交际活动中得到他人的尊重。▲取得预期交际成果。▲建立长期良好的合作或同事、朋友关系。学生干部的语言沟通艺术歉波夫袜州精类漂凛凶熟有拙敏锻襟灌汹朔冰便此奶蹄禽躇陵灵吭答抉耐学生干部的语言沟通艺术学生干部的语言沟通艺术