高考语文备考培训心得.doc

高考语文备考培训心得盘县华夏中学语文组张怀新2013年3月24日,有幸参加了2013年盘县高考语文备考培训,听取了有关教育专家的专题讲座。这次培训对我们今后的教学具有很大的指导性和帮助性,现将学习体会总结如下:一、明确复习目标,制订复习计划。今年的高考复习,较往年不同,由于采用新课标教学,无论教材、教法或教学形式,均与以往不同,而高考要考什么,怎样考,我们认真学习考纲,了解考点,明确目标,把握新考纲特点,然后根据大纲要求,逐一制订复习计划。1、合理安排复习时间,编写教学进度表。新考纲考点多,涉及面广,内容复杂;而备考时间又很紧,短短一年,除了全面复习,还要穿插若干次的模拟考试。如不科学安排时间,便会漫无边际,穷于应付。为了使复习更有步骤,有条理,使同组老师的教学更协调,更统一,我们首先拟定了一份教学进度表,按考点和实际复习时间合理安排,编成表格,任课老师人手一份,统一进度,统一计划,统一测试。2、根据学生实际,分阶段安排复习内容。复习分三轮,第一轮各知识点复习,全面打好基础;第二轮抓重点、难点,补缺补漏;第三轮综合训练为主,强化应试能力。二、多方搜集复习资料,备足复习食粮。俗话说:巧妇难炊无米饭。今年是新课改的第一次高考,由于试题模式、题型及考查侧重点较往年不同,故历年的复习资料已不大适应新高考的要求,如果不寻找新资料,就会陷入“无米炊”的困境,要使复习更有实效,就得多方搜集能体现新课程理念及考纲要求的新资料。那么,如何搜集到这些切实可用的资料呢?我们的途径是:选择有权威的复习资料。每年高考复习,各省市都推出一大批复习资料。这些资料鱼龙混杂,其中不乏有一些创意新、题型新的训练题。但也有一些是老题重用的,缺乏针对性,多做了会浪费复习的时间。为了使复习更有实效,我们借鉴其它省市一些资料,按考点落实专人负责,从中选取较适合的训练题,自行编印,发给学生。另外,教师自己定购一些专刊,如《语文月刊》《考试报》等,作为复习的参考。并借鉴外校的试题,互为补充。三、集思广益,发挥科组作用,备好复习课时间安排就绪,资料准备充足,接下来就是如何上好课。作为一个学校整体,高考要考出成效,不仅在一两个教师教的班,而应该是所有的班。因而,作为本学科的全体教师,应有一个整体观念,共同为备考复时教学碰到问题,大家互相切磋探讨,新老教师取长补短,配合协作,各尽其能。四、注重课堂效应,扎扎实实上好每一节复习课。高三的讲课特点与高一高二不一样,高三课时紧,内容多,每一节课都很重要,如果把握不好,就会影响进度,甚至影响到教学质量。因此,复习时,我们尽量做到围绕考点,讲清要点,把握主次,解决难点,举一反三;并注意启发学生的思维,培养他们发现问题,解决问题的能力,教给他们灵活答题的方法,扎扎实实、全面系统地掌握知识,使他们能在高考中以不变应万变。五、恰当安排复习内容,注意教材的合理编排,特别是必修和选修的整合处理。高考内容涉及多方面,特别是今年分必考和选考,涉及到必修课和选修课的内容,复习时应注意两者的区别(必修重点是打好基础,着重了解文体知识、写法及各单元涉及的基础知识;选修主要是在巩固基础的同时强化能力,致力于知识的拓展与个性的发挥,在语文的应用、审美、探究等能力方面获得更高层次的协调发展)采用不同的复习方法,又要注意相互之间的整合(即把必修和选修的复