优秀党员先进事迹材料（镇党委书记）.doc

优秀党员先进事迹材料(镇党委书记) 优秀党员先进事迹材料(镇党委书记) 某同志历任×× 区×× 镇团委书记、副镇长、副书记、镇长, 1999 年任该镇的党委书记。去年三月下旬, ×× 与×× 两镇合并, 他担任×× 镇的党委书记。无论在哪个岗位, 他锐意进取, 一步一个脚印做好工作,取得较好的成绩。 200x 年,全镇实现国内生产总值 xx 亿元, 税收 3598 万元, 财政收入 4906 万元, 分别比 200x 年增长 19、 75和 159 。今年“七一”前夕, ×× 同志被省委授予“广东省农村优秀基层党员干部”光荣称号。学好理论注重应用在“三个代表”学教活动中,原×× 镇被定为广州市农村镇级“三个代表”学、广州市委书记×× 同志的联系点。×× 同志作为×× * 镇的“班长”,在“三个代表”学教活动中发挥领导表率作用,坚持高标准、严要求,做到了“五带头”, 即带头学习理论, 带头思考, 带头写辅导材料, 带头写心得体会, 带头联系实际找差距。为了讲授好《当好广大人民群众根本利益的忠实代表》的辅导课, 他反复推敲, 确定主题, 梳理思路, 收集资料, 自己动手写了 3 万多字的讲课稿。为使讲课时更有说服力, 他利用星期六、日的时间专程到广州图书馆翻阅有关书籍, 认真搜集素材, 对于一些一时难以找到的资料, 还发动家属, 在互联网上查找。他深有体会地说:“要给别人一杯水, 自己先要准备一桶水。”在他带动下,广大干部自觉学习,形成了浓厚的学习理论、研讨问题的氛围。从“要我学”变成“我要学”,许多学习组在讨论时出现抢着发言、时间不够用的场面, 原本要求每人写 3 篇学习心得文章, 不少干部写了5 篇。为了保证理论学习质量,增强学习效果,在×× * 同志的倡导和要求下, 潭洲镇除了采取集中学习、讨论交流、开辟学习园地、量化考核等传统方式外, 还大胆进行创新, 开设公开论坛。在学习讨论中,大家注重与实际问题相结合。如怎样搞好农业结构调整? 如何提高职能部门的办事效率? 要不要迁建潭山中学? ×× 同志及时组织班子成员对这些群众高度关注的热点问题, 展开议论, 以促进大家进一步统一思想, 为今后的整改扫除思想障碍。此外, 还组织策划在镇文化中心广场举办了“五校合并与教育改革”、“农业增效, 农民增收”、“改进作风, 提高效率”三个专题的公开论坛, 邀请有关部门领导、专家和村干部参加交流, 公开接受群众的现场询问。这种别开生面,尊重民意,又能集思广益的专题论坛,深受社会各界的称,也为学教活动取得成效打下良好基础。去年, 省委专门在潭洲镇召开了“三个代表”学教活动现场会, 在会上省委副书记欧广源同志充分肯定了潭洲镇的做法和经验, 并号召全省各地农村学习和借鉴该镇的经验。深入群众找准问题×× 同志时刻牢记学习教育的目的是解决存在的突出问题, 使干部受到教育, 让群众得到实惠。为此, 他带领潭洲镇的班子成员坚持走群众路线, 深入基层, 深入群众, 广泛征求群众意见, 认真查摆突出问题, 率先垂范。潭洲镇是广州市十大粮食生产基地镇, 单造水稻面积达 2 万亩。近年来, 镇政府为提高农民收入, 大力推行农产品结构调整, 做了大量工作, 但许多农民并不领情。以前, 他对一些农民的行为很费解: 他们一年种 1 亩水稻的纯收入仅有