16奥伊达的理想一、导入本文主人公仍然是一个男孩,他的名字叫奥伊达。(板)人总是有理想的,那么奥伊达的理想又是什么呢?(板)学习这篇课文,我们要思考:父母和社会该怎么对待孩子的理想?二、简介作者结合课文注解三、分析文章本文探讨的是父母该如何教育孩子的问题:奥伊达父母情节——开端——小时候:自己取名宠爱依从发展——小学时:坚持买票无奈顺从高潮——十岁时:北极探险协力培养结局——中学时:爱心公民成功教育————主旨人物——天真好奇聪慧,独立创新望子成龙悉心教育四、总结1、主题这篇小说生动地记叙了奥伊达在追求理想中长成的几桩趣事,塑造了一个既天真、顽皮、好奇、聪慧,又具有独立、自主、创新意识和执著追求精神的儿童形象,艺术地展示了当代儿童的内心世界,同时也向父母及社会提出如何教育孩子这一社会问题。2、写法分析(见教师用书P320)(1)精当的选材。本文在叙述奥伊达的理想上,选取了他不同年龄段的典型事例来表现,选材详略得当。(2)轻喜剧笔法。本文笔调幽默诙谐,情节的设置充满喜剧感,让人读起来轻松自在,但同时又能从中体会到其深意,即怎样才是对孩子的成功教育。五、做练习(《零失误》)
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