课题4列夫·托尔斯泰年级八学科语文班级姓名主备人张瑞娟审核人朱娟任逸课型新授学习目标:、夸张等修辞手法进行肖像描写的方法,并体味其作用。,感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界。一、预习导学1文学常识填空:列夫·托尔斯泰,十九世纪俄国最伟大的作家,主要代表作有长篇小说有,《复活》使托尔斯泰达到了艺术高峰,是他实践了“最清醒的现实主义标志”。本文作者是国的,我们曾学过他的作品《》。:(1)给加点字注音胡髭长髯鬈发黝黑禁锢锃亮粲然一绺绺颔首低眉广袤无垠(2)解释下列词语器宇:禁锢:鹤立鸡群:正襟危坐:轩昂:颔首低眉:诚惶诚恐:广袤无垠::课文主要可分几部分?每部分的主要内容是什么?二、学习研讨1、作者重点描写什么?从哪几方面来描写?2、课文前半部分作者从哪些方面刻画托尔斯泰的外貌平庸?这对塑造人物有什么作用?3、刻画人物时,作者运用了很多修辞手法,找出来并说说作用。三、拓展延伸课文结尾除了赞美托尔斯泰外,还提到他“缺少属于自己的那一份幸福”。课外阅读罗曼·罗兰的《名人传·托尔斯泰》,探讨:托尔斯泰是幸福还是不幸?四、写作训练学习本文的写法,以“xx的眼神”为题,写不少于150字的片段。六、学习反思
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