如何撰写一篇高质量的论文-课件（ppt讲稿）.ppt

如何撰写一篇高质量的论文四川省教育科学研究所李兴贵 likee21@ ********** 201 3年3月教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。然而,不可忽视的现实状况是部分一线教师对撰写教育论文认识不够、信心不足。另一方面缺乏论文创作的经验和基本认识。三个话题: ?一篇论文的结构?常见的论文及格式?一篇论文的操作过程?一篇论文的结构?题目?摘要?关键词?正文?参考文献?注释?“标题”的基本要求?标题是一篇文章的眉目,要体现写作意图,表明文章的主旨。标题的重要性不言而喻,所谓“文不对题”, 实际上从反面指出了标题对论文的统领作用。?标题可以有不同形式,但要达到一些基本要求。?例如,揭示课题的实质,是全文内容的高度概括,且往往是文章的中心论点;做到“主题明确,论点鲜明,表达简洁”,便于读者把握全文内容;或者在标题中指明文章的内容范围;字数不宜太多等等。一、题目? 2. 不恰当的“标题”举例?例1“目标”的课堂是课堂的“目标”——一节研究型公开课: “数系的扩充和复数的引入”课例及点评。?例2问渠哪得清如许,为有源头活水来。?例3八方联系浑然一体漫江碧透鱼翔浅底——基于“解几综合题”高考复习策略的讨论。? ?按照上述要求衡量这几个标题,显然是不合格的。主要问题是: ?(1)词不达意,不知所云。例 1像一个绕口令。从文章的内容看,实际上是讨论课堂教学目标的重要性,如何制定课堂教学目标,以及如何根据目标实施教学。所以可以改为:数学课堂教学目标的制定与实施——以“数系的扩充与复数的引入”为例。?(2)故作深沉,附庸风雅。例 2用一句古诗作为标题,看上去很高雅,但我们很难从中看出这篇文章讨论的内容。仔细揣摩一下,大概是要表达文章的主要观点——数学教学要注重过程,但是这样的“观点”太空泛了,而且要让读者绕弯子。?(3)烦琐不堪,文字冗余。标题应具有高度概括性,字数太多,要读者进行“再概括”,会引起读者的反感。例 3的“主标题”似乎是复习策略的要点,揣摩作者意图是要强调整体性和联系性, “副标题”指明所针对的具体内容,显然烦琐了。建议改为:整体性和联系性——“解几”综合复习的关键。二、摘要?“摘要”的基本要求“摘要”就是论文的“要点摘录”、“观点概括”的简称,一般由目的、方法、结果和结论四部分组成。既然是“要点”,就要做到短、精、全。一个好的“摘要”可以让读者不读全文就知文章要义。一般地, “摘要”应满足如下要求: ?(1)有逻辑性,句子连贯,互相呼应; ?(2)慎用长句,句型简单,不分段; ?(3)每句话都有实质意义,无空泛、笼统之词; ?(4)不含本学科领域的常识内容; ?(5)不对论文内容作诠释和评论(尤其是不做自我评价); ?(6)用第三人称,采用“对……进行了研究”、“进行了……调查”等,不必使用“本文”、“作者”等作为主语。?字数一般应控制在 200 字左右,有时可以只用一句话。?“摘要”举例?例高效课堂引起教育专家和广大教师的高度关注,有关研究表明,高效的数学课堂基于深入的课堂研究,其重点首先应放在对学习目标的确定,即课堂教学设计由老师如何教向学生如何学、学什么转移。教学设计理论指出,学习目标的内涵主要包括学习内容、学习程度和学习行为三方面。确立学习目标,需要对课程标准的要求作进一步分析与分解。笔者的课例“数系的扩充与复数的引入”正是基于学习目标的一节研究型公开课,受到数学教育专家和本市数学教师的一致好评。??按照上述基本要求来衡量,这个“摘要”存在很多问题。例如,拐弯抹角、使用解释性语句和复合句,有些语句是不重要甚至是不必要的; 有些语句是描述性的,没有实质性内容;自我表扬;引述文献;等等。?改进建议:可以改为?恰当的学习目标是高效课堂的根本保证。以“数系的扩充与复数的引入”为载体,对学习目标的内涵、制定方法和课堂实施进行了讨论。