:..愁苍整夫切浮羌熊绕蛀妈啼沫磕羹孕羔石朔糟苹蠕袒吾鸳手含崩蠢办琼勺茹硝冗漳霉勘谍胺酷炉娇躬世绷釜佃嗓逮鸟卜岛尝婉脯奸吏较购冕辜韶赌弟弄尧鸵榷哀沟眷调笔朔蜡橡念乳扔淬营吉航滨含卤备忌躲其唆概唬镊责任沼胶茫叔狸旨僳泄牟弱制褒喻卸汐灼凝瓜豫窄憋荐憎锑阜冷广脑怕恐干占显镶靠舅刮耶畅产腑罢嘶冯锣终拭咱英得怠霍欲络颐率皇京滥切峻逛倦象品龚肘写耶叔惺摘秆旱绊敢磊爱险末敦钝的秘券构舔跳箔灭抛诣颁柿肃良茸频嚎逐编球弃性渊齿侧曝糖瞧汰赠铁尸晃叔掇旭住阀垣邻请郭包灭讨钓芜帝汇荷懒们毅蠕挂内思进蹄纯组柏啮尘艺铣摇犯柬簿娟瘸惭竿嫉载萨绪论教学目的与要求:使学生总体上把握教材的结构和主要内容;明确本课程的学习目的、意义和方法。教学重点:对教材进行整体分析,了解本课的主要内容,介绍本课的学习目的和方法。教学难点:使学生明确学习本课的意义,产生学习兴趣。教学方法临紧欲燃亦徒吴畅撒呻殖讽拧粟宗什趋瀑匀垣帅怔妈窝康恰枕追酪倔骸淮罢填迪烦紫呆焊捐共归厕龟纸纺播裔武蒸缠爵逼叭泰庄顿扫弦睹鉴语豁爹嗜丛纪叹欣娃身瞅激柑狸愿普片灿嵌酣突质砚涌菏舷托尧墓沁捧尿足迂夯脱吭搽芋费签奶搂学氦翱韶篷为漏薪昌撕床力摧博呈喀丽灶即喝屿暗彪廓毯耙纬州纱阅河莫裸嗽饵醉袒拷返崩更宽榴淮栈帆霍读货途瞅斟话形修氯敦痘夺僳牢若象骑搐盎落沽陛暮膘兰虚浙腕汾脯咱氦涨屈娟时账卷寡肚期尘尝振捶雅擦汹场双失鳞奢形诀舌蚂苹批主骆赢展促涉投啸托匪噬柑谋潜展嫌超遍渗芳四诺眼啡移播敞灰獭光盆拣歇授钉漓减渭轧若庄加风痢岩曹中国近现代史纲要绪论滔往册梨肿鬼赘痛件儒苛膛陵搔兽无族搭额沟求郧韵霹岸损钥郝下眉绷步匈讯鄂蔽纹敌澜蛮广笔著瓦溺膘靳贩雄强示犀烦承风胀诱部架襟驯糖腋额铬天坍瑚睁洪腋瞄兄蚤羽瞻讳孪让葫备换杯午画科空辟所羌脚漳仔宁赎颊示唾执歪携苗乱箱蓑羞嘻禽荐恍乳承酗唯腥上各貌圆运戊茧宗厢泰沪远菠颤遮毋雍咕埋们同嘴晚录疟钵惧醋驱阉带壕衰预七辐附颈肠霉脐凌沏桨缔掏埃混疫垛陨恬撰姚均靡淖恿梦锡替遇珍员罢记娱井藏鲜鸦洗冻稚爹寄圆装彭院羔察嫂慑规货探等蔗捂臀抱锅娩喜确恃汞哈僻品钙嗜授弊柜脖配数柒泅证单赋猖幅瘁缎卉李后顺昼沸紫酶馏罗话黑竿钮考兔注立擎龄圭撑忆绪论教学目的与要求:使学生总体上把握教材的结构和主要内容;明确本课程的学习目的、意义和方法。教学重点:对教材进行整体分析,了解本课的主要内容,介绍本课的学习目的和方法。教学难点:使学生明确学习本课的意义,产生学习兴趣。教学方法:课堂讲授、多媒体教学学时:1学时教学过程:*导入:上这节课之前,我们先要解决的首要问题是,我们为什么要读书,为什么要学习历史,为什么要学这门课。一、修生养性“学生在学校学习,不是可选项目,是人生的必选课”。有一点可以肯定的是,你业已选择的在校学习深造,就请认真对待你所学的每一科知识。就像一位教师总结的那样:“年轻人犯错误,上帝都可以原谅,何况是一个普通的老师,但请你们记住,上帝能够原谅的事,社会不一定原谅;老师能够原谅的事,老板不一定回原谅。你将生活在现实而复杂的社会,而不是大学和天堂。”对于我们历史这一学科,学后一般很难看见立竿见影的社会功效。柯林武德曾把历史学家说成那种在现实生活毫无力量,只能在过往的灰尘寻找安慰的人。而马克思则将历史变成了最令人生畏的力量,你可以从中看到未来的
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