个人三年发展规划档.doc

作为一名小学语文教师,从踏上教师岗位的那一天开始,就一直工作在教育教学的第一线,参加工作三年来,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学、服务学生。一、个人情况分析。1、个人基本情况:从2010年踏上工作岗位至今,已经三年多了。在这三年多的时间里,在学校领导的关心下、同仁们的帮助下、学生的共同努力下,我逐步在教育教学上走向成熟。2、个人存在的优势:具有强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上。3、个人存在的不足:在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件。做事毛躁不够细致,有待于改进。个人发展规划目标。倾心学时的点滴时间读书不止,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念,观摩名家光盘,汲取名家教学特长,形成自己的教学风格。细而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结。积极参与课题研究,坚持写教学反思、随笔,定期阅读语文教学专著等,做好读书笔记,尤其写好深刻的学习心得。学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。三、三年规划具体目标。第一年(2014年)循序渐进,有的放矢,有选择的再读一些教育专著,完成可以实施的三年规划的第一个目标。1、认真做好读书笔记,写有质量的心得。2、苦练教学基本功,特别是普通话的基本训练。3、疏通相关的教材,教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。4、远程教育实验能坚持做好。5每日坚持为孩子朗读一篇美文。第二年(2015年)阅读教育书籍,阅读中外名著;加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼;数学素养有所提高;教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。1、在反思中不断提高,做一个勤于动手的老师。2、积极参加各种培训活动,并做好笔记。3、认真备课、上课,及时总结教学中的得失。4、认真参加教学专题研究,学习教学专题研究的一些基本技能。5、论文格式规范,选题新颖贴合教学实际。第三年(2016年)能涉及其他方面的书籍,扩大自己的视野;在教育教学上能有自己的独到见解,自己的课堂有特色;教科研成果显著。1、积极参加各种培训活动,作好师训工作。2、认真备课、上课,写好教学反思,在反思中进步。3、认真进行课题研究。4、论文写作规划化,力争有所突破。5、教学研究进入课题开发阶段。五、具体措施1、加强自身的不断学习,为教师的专业化成长提供支持与帮助。终身学习是教师专业化的