教学内容:教材第43--44页例7及““做一做’,:(一)知识教学点:区分长方体与正方体的表面积和体积的概念及各自的计算方法.(二)能力训练点:,培养学生动手操作能力,发展空间观念.(三)德育渗透点::::投影仪一台,::(一)复习长方体体积与表面积的计算方法.(二)口头列式:,宽是2分米,?,宽是4分米,?[长方体的体积和表面积计算,、高直接计算体积和表面积,既加深对有关知识的理解和掌握,又为以后的比较作好了铺垫.]导人:同学们已经学会计算长方体和正方体的表面积和体积,那么,表面积和体积有什么联系和区别呢?这节课我们就来学习“体积和表面积的比较”::(一).(1).(2):长方体所占空间的大小是这个长方体的体积.(3)让学生拿起自己的长方体纸盒,分组议论;,投影出示:长方体的表面积指它的六个面的总面积,:表面积和体积分别用什么计量单位表示?常用的计量单位各有哪些?引导学生得出结论:表面积用面积单位来计量,,.(1)学生分组议论:要计算一个长方体的表面积,需要测量哪些长度?要计算它的体积呢?使学生明确:计算一个长方体的表面积和体积都需要测量长方体的长、宽、高.(2)进一步引导学生讨论:在计算表面积和体积时,所需的条件相同,计算方法为什么不同?师生共同总结概括:计算长方体的体积和表面积,所需的条件相同,但因计算内容不同,,再用它们的和乘以2;.(二)教学例7:,、高各是多少?:求做纸箱要用多少纸板,(长×宽十长×高十宽×高)××宽×:例7(1)表面积(2)体积8×5+5×6+8×6)×28×5×.(三):正方体的体积和表面积有什么相同点和不同点?:正方体的体积和表面积是两个不同的概念,,计算表面积
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