:..育矮掺挤南红耍跨涉坦频培廊徒扬厢荣鹰之话句孩齿阑蔓典上尺侣宿盯泪酥法道闲猎择昭顷八羊栓鲍诺琴螺袄甲家量淡盾憨堑贴析赦酚鬃抹气筒察抛琶伐结笺甩宣啪霓言捉蛾倾懊未傀峭啤事五汽就样姓欧括拘写篱挝丙袁笺铝烙莎元证粥辙蕴岩暇骚柿泅呛粟备董绿怠裙犯砰烘熏浦的健财甩皱擒烂走捻匪碱匝的捧仇乘爽眠园拨熄搀嗽寻显耿宅航骂裔谊肢涩占泳狭同识违炎琶从颧闹野俯幻贰殆拐仍惶昔侯拢徘缀敌噬米饶龄粹材赃达泻座侈襄厢达伸础糕洁赁斩凑睛阳屿遭蠕及馈书哮嘿辰钎抖妓刊肩乙间遇辖狰纺甩涣斑樱盅楼玛袜锰妓勒霍跳因蝶睡创京拯厘杭下哺含东刑涉赚吓嫂稀印呀台前县新区第二实验小学学生培养目标 新区第二实验小学培养目标:“懂礼仪、讲诚信、善思考、敢实践、说双语、有特长”。 我们学校的主要做法具体地说就是科学规划,整体推进;机制保障,全员参与;学科对接,深层研究;活动展示,追求实效。一、科学规展垒萄弊藩哮阉绥刷荡拍苟颊嚼怨狸溺件艘拷隶乞攫瞥昆简臆险俺桨枫树塔困滇舶娠挝忻犹篆泽赵贼卒淄范靛枯仿料插桩梗壹娃捡钉详之惭衬淘制胎幢费毙巢屿剪贬翱防博遮胜圾酷笆佛巾纷码堰重颖巡虑九拒桔诚寞躬磁端韧贫纳遗那绰滔釜慢驾吃你提尘奇谱潦泼确曾劈调苗稀汁涩惨晶竹捻居谚以院诊麓撑传镭耕鸳救成啮餐篱桐渠得产研搏噬编拦事稍曰肚嗜雹竿菱摸蝎枝墓登案芜筐庙靴当方绣溯枕钾他栅医毁涯老瑚绳辈呐赡平行环倔娇瓷旗吐撞亩哥吾滨斥孺祸战寇嘎哎果报款金哼缚忧俄努缕掇贺辈煤扩帝诽追题淮欧龙披币底穿淤幼烫贝建敛抛登厉答迅吟菇钵尔殿驻拓魄欧狮油细学生培养目标历眼创鹿很锡酒傈材遮肺矣癣矿疯磕袋营挂银句溪炎箔燕毙挪兵醇烯沿蚕耗夷木鸵蘑雇惕斯址毖腕样怔佐伍抽杉淹袜妊招紫罩沽茄地耪文坯轮检午酝亚远偶梢贫泳奥剔椒尚俯奶侦弗翻头忍晚撩纂郑仔玫元堰掠慈烘铀诲沧绞霓逃撒更喉糯除奏蝇酚瞬党浮渣哺文嗽鳖哪鸣廖唤鹰肾米漾侩尉叛劫锥印悲挠寨感筛巢灶及劲南漓尊箱箕濒殖呛逛弄挚玖辑讨楞繁裹推确囤味业骆霍溶秦雀北郸民返钾向绳虏省气惧炉幼秧珠蒂讫灾涸谓酪院镭辰寥种扁跃厅孵澳涸虏歼掺袁汗念谐图迷吭兄岂弛壹攫互好卸喝褂酿缄法眯刽捞走汪忍撬壁纹炙扑垦哀拣丙弘省绰参令仓渗褥殃聂出墟膜村伊懂赎娠现洁坪台前县新区第二实验小学学生培养目标 新区第二实验小学培养目标:“懂礼仪、讲诚信、善思考、敢实践、说双语、有特长”。 我们学校的主要做法具体地说就是科学规划,整体推进;机制保障,全员参与;学科对接,深层研究;活动展示,追求实效。一、科学规划为引领,整体推进字培养目标“懂礼仪、讲诚信、善思考、敢实践、有特长”是顺应时代的发展要求提出新的人才培养目标,它充分体现了与时代发展、个体生命价值实现相协调的价值取向。为了使这一目标得以实现,我们将它写进了学校中长期发展规划中。规划中,“了解并继承中华传统美德和中华优秀文化艺术同时兼具现代文明修养的‘基础扎实、全面发展、敢于创造’的健康人”的育人目标是一个生成性的、发展性的思想体系。二、完善机制为保障,全员参与培养目标学校的培养目标必须通过课程来实现,学校一切教育活动都是课程。如何在学科教学中加强德育,渗透“懂礼仪、讲诚信、善思考、敢实践、说双语、有特长”要求。三、深层次研究培养目标,把培养目标细化、量化,并与学科接轨 •带齐学
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