项羽本纪.doc

导入 听歌曲〈霸王别姬〉感受项羽悲壮的一生。在必修五中我们学习了一篇文章《鸿门宴》,通过一个事件来分析项羽的性格,项羽是个什么样的人呢?(自矜功伐、好大喜功、有勇无谋、胸无城府、为人不忍、妇人之仁)这些说的几乎都是项羽性格的弱点,那么项羽究竟是怎样一个人呢? 在太史公司马迁的笔下项羽是个令人同情的悲剧式英雄,正因为他是个英雄,所以虽然他并未成就霸业,仍被列入记录帝王人生的“本纪”。但同时他的命运又是悲剧性的,我们都知道“性格决定命运”,正是我们前面所说的项羽的那些性格弱点决定了他最终的失败,而“时势造就英雄”,看天下风起云涌,数乱世英雄辈出;那么项羽是如何横空出世,又为什么快速衰亡的呢?我们再详细地学习这篇《项羽本纪》,全面地了解项羽其人。 三、结合注释,熟读课文 步骤: (1)结合注释,自行翻译。 (2)朗读:读中加深对文章的理解 (3)正音正字(详见课件) 四、少怀壮志部分的讲解  (1)项籍者,下相人也,字羽。(判断句) (2)其季父项梁     (排行在后的) (3)为秦将王翦所戮者也      (被动句) (4)学书不成,去     (文字) 一人敌万人敌 (抵挡) (5)略知其意,又不肯竟学     (完成) (6)毋妄言,族矣      (灭族,名作动) (7)梁以此奇籍     (意动,认为„„奇特) (8)力能扛鼎     (双手举起)(9)才气过人     (才能和勇气) (10)虽吴中子弟,皆已惮籍矣      (即使) (11)其九月       (那年) (12)后则为人所制         (被动句) (13)使公及桓楚将     (统率、率领) (14)谕以所为起大事代词“所”和介词“为”组成名词性结构,表做事的缘由或目的 (15)谕以所为起大事      (告诉,使知道)(16)遂举吴中兵       (发动) (17)使人收下县       (收取) (18)徇下县       (以兵威降服地方) 《少怀壮志》的内容层次 第一层(“项籍者„„皆已惮籍矣。”):叙述项羽的家世、才力和抱负,表现青年时代的项羽任武好勇,并已具有反秦意识。 第二层(“秦二世元年七月„„徇下县。”):叙述项梁、项籍响应陈涉起义,杀掉会稽郡守而举事的经过。 :这部分作者选取哪些材料以表现、突出项羽少时胸怀大志? 明确:少时学书、学剑、学兵法的态度(学万人敌) 见到秦始皇时的言论(彼可取而代也) 写叔侄俩响应陈涉起义、杀太守的经过(起事) :写叔侄俩响应陈涉起义、杀太守的经过是否有点节外生枝? 提示:是少怀壮志的必然结果,与第二部分紧密相接。 :主要性格 明确:少怀大志,力勇过人,有叛逆精神。不肯竟学,则显出其粗疏的一面。 板书:少怀壮志(学万人敌 彼可取而代也 起事) 四、作业:预习第二、三部分内容   第二课时一、对上节课内容进行复习 二、叱咤风云部分的讲解  1)楚、汉相持未决(决出胜负)2)      (通“疲”,疲困)3)天下匈匈数岁者      (同“汹汹”,动荡不安的样子) 4)徒以吾两人耳      (只是;因为) 5)      (徒然) 6)汉王笑谢曰      (拒绝) 7)乃自被甲持戟挑战      (通“披”,披