梨子小提琴.doc

设计意图:这个故事运用夸张的文学手法,会引领孩子们走进一个美好的世界,让他们在故事当中感受到音乐的神奇力量,故事中,美妙动听的音乐竟然改变了狐狸和狮子凶恶的本性,学生通过看图讲故事进一步感受音乐的魅力,从而萌发幼儿对艺术的热爱。活动目标:1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。2、体验音乐带给人们的快乐。3、培养幼儿的语言表达能力。活动准备:梨子小提琴若干、课件活动过程:一、激趣导入。师:有一只可爱的小动物要来了,你们想知道它是谁吗?让我们一起倒数五个数,欢迎它的到来好吗?(师幼一起倒数迎接小松鼠的出现)二、播放课件,逐幅出示图片,引导幼儿观察讲述。1、出示第一幅图的上半部分,让幼儿猜测讲述。师:瞧!它是谁呀?它手里抱的是什么?大家来猜一猜,小松鼠抱个梨会什么呢?2、出示第一幅图的下半部分,让幼儿边看图边欣赏小松鼠用小提琴演奏的音乐。师:小松鼠把梨子做成了什么?咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗?(点击响音乐,音符随音乐的节奏缓慢出现)音乐好听吗?听到这样美妙的音乐,你想干什么?这美妙的音乐传到森林里,森林里的小动物会怎么样呢?咱们一起来看一看。3、出示第二幅图,引导幼儿讲述狐狸和狮子听到音乐后的变化。师:瞧!狐狸在干什么?狮子在干什么?它们听到音乐了吗?美妙的音乐传到了狐狸和狮子的耳朵里,大家猜一猜,狐狸和狮子听到音乐后会怎么样?4、出示第三幅图,引导幼儿边观察图片边欣赏音乐。都有谁被这美妙的音乐迷住了呀?(点击音乐中断,梨籽从小提琴上掉下来)咦?什么东西掉下来了?小动物们看到掉下来的梨籽会怎么办?5、出示第四幅图上半部分,让幼儿观察讲述。师:瞧!它们拿梨籽做什么了?6、出示第四幅图下半部分,引导幼儿观察讲述。师:他们看到梨树上结了这么多梨子,又会怎么做呢?7、出示第五幅图,让幼儿讲述图片内容。师:都有谁在拉小提琴?森林里的小动物都在拉小提琴,森林里会怎么样?三、完整出示图片,引导幼儿讲述。森林里的小动物都有了一把梨子小提琴,你们想不想也得到一把梨子小提琴呀?今天谁能看着图把这个故事讲一讲,老师也会送你一把梨子小提琴。1、分组练习给同伴讲故事。2、每组请一个代表给大家讲述。3、请幼儿为故事起名字,只要幼儿起的名字适合故事内容,就让幼儿用自己起的故事名字来讲。4、请个别幼儿在小提琴音乐的伴奏下,完整讲述故事内容,注意提醒幼儿先讲出故事名字。四、欣赏小提琴演奏,结束活动。教师和幼儿一起拿着自制的梨子小提琴,跟随音乐演奏。活动延伸:   1、指导幼儿阅读幼儿用书上的画面内容,体验和感受故事所表现的美好意境。   2、和幼儿一起欣赏用小提琴演奏的名曲,进一步让幼儿感受音乐的美。自我评析:在活动中,我注重了孩子的主体地位,始终以自己丰