做什么事最快乐文档(2).doc

《做什么事最快乐》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文。2、能正确认读课后新字,会写课后生字。3、感受帮助别人,给别带来快乐的同时自己也得到了快乐。教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文。教学难点:感受帮助别人,给别带来快乐的同时自己也得到了快乐。教学过程:(一)、谈话导入:小朋友们,你们喜欢折纸吗?你都会折什么?老师今天也折了一只小动物,你们想看吗?(想)(出示折纸小青蛙)这是什么?生:青蛙。最近这只小青蛙被一个问题难住了,你们想知道是什么问题吗?小青蛙的问题是——做什么事最快乐?板书课题:《做什么是最快乐》(二)、初读课文,识记生字师:为了这个问题小青蛙请教了好多小动物,你们想知道小青蛙都请教谁了吗?那就快读读课文吧。读课文前请看阅读提示2遍读;第一遍,看拼音读课文,不丢字,不落字。第二遍,再读课文圈出生字,并标出自然段。(学生按要求自读课文)师:小朋友们,两遍课文读完了,字宝宝们,都跳出来了,想考考大家,你们愿意接受考验吗?(出示生字卡片)学生抢读,小组读,按顺序读并组词,造句子。(三)、品读课文,学生表演师:通过刚才的考验,小朋友们都顺利过关了,字宝宝们看到大家都能准确的读出来,很高兴,都跳回了课文中,下面就让我们来读读课文吧!师:谁能说说课文分了几个自然段?生:6个。师:下面小朋友们认真听老师读一遍课文,小朋友们思考:小青蛙的这个问题都问谁了,同时画出小动物们都是怎么回答的。(生认真听)师:课文读完了,看谁听得最认真,小青蛙都问谁了?生:蜜蜂、水牛、啄木鸟、妈妈师:那它们都是怎么回答的呢?生:啄木鸟说捉虫子最快乐。生:水牛说耕田最快乐。生:蜜蜂说采蜜最快乐。师:啄木鸟给树捉虫子,帮助了大树治病觉得快乐。水牛帮助农民伯伯耕田觉得快乐。蜜蜂采蜜给我们喝觉得最快乐。它们都有自己最快乐的事,那我们读它们说的话时候,是不是要读出快乐的语气呀!(生练读)师:谁愿意来给大家读一读?(找生读)师:请同学们在小组内分角色朗读1—4自然段。师