协助家长做力所能及的家务活,同父母共同营课题1我长大了活动资源和材料了解自己的成长过程,体验长大了的快乐。对比幼儿园与学校生活的不同,引导学生适应学校生活。激发学生的学习兴趣,创设快乐学习的氛围。1教师准备录音机、录音带、两张贴图、头饰、实物投影仪。2学生小时候的照片、用过的物品。3学生要准备彩笔、图画纸。4在幼儿园时的照片及作品,家长及幼儿园老师对孩子写的评价。活动过程设计及策略一、听录音导人:录音.)师:听生:小孩在哭。听了这个声音让你想到了什么7生:师:同学们,你们听,这是什么声音?(师播放婴儿啼哭的饿了。生:我想可能是他害怕了,生:他可能是看到了他不喜欢的人就哭了。。 师:大家轻轻打开书,看第2页和第3页下半部分的图,图上画了什么?生:小鸟。生:还有两个张着翅膀的小孩。师:他们是怎样长大的?请你和小组的小伙伴讨论讨论,然后根据你们的想法把小鸟是怎样做的给大家表演一下好吗?生戴着头饰表演后回答问题。生:小鸟是从蛋壳里钻出来的。生:妈妈给他喂虫子吃,让他快快长大;妈妈还教他飞,他学会了飞行后,小鸟就飞上了蓝天。师出示主题人物图并介绍:这是两个小精灵,他们不仅会飞又会说话,他们俩将成为我们的好朋友,和我们一起学习《品德与生活》课程,参加我们的活动,你们高兴吗?师:他们是怎样长大的?生:他们两个从蛋壳出生后,学会了吃饭,就长大了。生:他们还像小鸟一样学习飞。生;他们是去上学了!(学生先以小组为单位互相讲述,然后在全班汇报。)生:(出示刚出生的照片川。时候,我还不会说话时很爱哭,吵得爸爸妈妈晚上总是睡不好觉。 生:(出示百天的照片)我最怕的就是照相了,但是百天照的照片还行,我妈说那时我还不懂什么叫害怕呢!生:(出示学走路时的照片)我妈妈说:我刚出生时很小,才5斤多,妈妈怕我缺营养,所以从小就给我吃好吃的。到了一岁多的时候爸爸妈妈开始教我学走路了。师:同学们,老师真高兴,在家长和幼儿园老师的精心照顾下,每个人都健康、快乐地长大了。你们高兴吗?生:高兴!。师:我发现好多同学都把小时候的用品给带来了,拿出来给同学们
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