硕士毕业论文探究工商管理专业教学改革.docx

探究工商管理专业教学改革【摘要】工商管理是一门专门研究企业管理活动规律的学科,通过对企业各种资源的搜集和分析,保证企业决策者能够做出正确的判断。因此,注定了工商管理的知识交叉性强,涉及领域广等特点,给教师的教学工作带来了挑战。【关键词】工商管理教学改革实践创新目前,我国的经济发展日新月异,市场竞争激烈,企业对管理人才的需求量很大,但是真正能够满足企业要求,胜任企业工作岗位的工商管理毕业生却寥寥无几。由此,我们不得不面对目前高校毕业生身上所具备的共同点,那就是理论知识丰富,实践能力却微乎其微。其实,之所以造成目前的这种局面,很大一部分原因在于学校教学的不合理性,教学模式的陈旧落后,缺乏创新,学生的实践能力没有得到系统的培养和发掘。因此,作为高职院校,应该及时反思现有教学模式存在的弊端,并将创新教学纳入教学改革的重点,提高学生理论知识与实践能力的综合性培养,发掘学生的创造性思维。一、工商管理专业实验教学体系改革的重要性推进学生素质教育。近些年来,我国教育部门一直提倡素质教育,其目的是为了有效提高学生整体综合素质,为社会培养出优秀的职业技能型人才,更好的服务于社会和企业。由此可见,素质教育对学生未来发展拥有不可替代的作用。为了加强学生素质教育,笔者认为一方面要加强学生创新能力的培养,提高学生学习的主动性,强化实践操作能力。另一方面,应该采用实验教学法,在教学时强调理论与实验的结合,从而实现从原来的传统式教育转变为素质实验教学的全面提高。培养学生实践能力与创新能力。根据笔者调查与统计,目前企业对于工商管理毕业生的认可程度非常低,普遍认为刚刚毕业的工商管理学生缺乏创新和实践能力,在工作岗位的表现一般,所学知识和社会严重脱节,无法更好的胜任工作角色,需要公司浪费大量的时间和精力对毕业生进行再教育。工商管理专业涉及的知识面广,并且现实社会中的企业竞争具有不可预测性,都为工商管理教学增加了难度。那么,为了有效提高学生工商管理的实践能力,应该采取怎样的教学方法呢?笔者认为,商业市场的风险非常大,并且这种风险性无法预测,只能通过工商管理知识将其降到最低,最大程度的避免损失。如果能够采取实验模拟的教学的方法,通过模拟企业运营的状况,以及管理环境,激发学生探索的兴趣,发挥主观能动性,通过所学知识,在现有基础上能够进行创新。掌握各种管理软件的必要手段。目前,随着社会的快速发展,企业内部的结构和管理环境变得更加复杂,如果有些问题不能及时处理,可能会给企业带来很多麻烦。随着计算机技术的普及,各种企业管理软件纷纷崭露头角,为企业管理带来便捷。那么,学生毕业后即将走向工作岗位,只有熟练掌握各种工商管理软件,提高实践能力,在走向社会的时候才能变得更加具有竞争力。二、工商管理专业实验教学改革的方式改革实验、实践教学方法和手段。为了提高学生的学习效果,增强实践能力,应该改革教学模式,突出学生学习的主体性,采用实践教学模式。在实践教学中,教师应该转变传统教学观念,扭转学生的学习习惯。因为在传统教学中,教师作为教学活动的主导者,总是扮演者“监督员”的角色,而学生总是在教师的督促下被动的学习,如果这种学习习惯不能得到改善,长此以往,学生就会产生一种懒惰的学习态度,在学习中总是依赖老师,不能独立自主的进行探索和学习,一旦遇到困难,立马就会放弃钻研,不利于未来发展。相反,现代的实践教学方法,就是让学