小学民族团结教育教案.doc

小学民族团结教育教案:鸟瞰民族分布教学容探究活动一:各民族的分布特点教学目标通过探究学习,认识到我国各民族居住区域及分布特点,了解我国的民族自治区,从而激发学生热爱民族的情感。教学重点、难点1、通过探究学习,知道我国各民族分布特点。2、了解民族区域自治制度。教学准备学生课前搜集资料。教      学      程      序个 性修改一、导入我国是一个多民主的,在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我国的56个民族,共同了解我国各民族分布特点。二、分组汇报、探究。1、看民族分布图,了解我国各民族的居住区域。2、探索学习:我国各民族分布特点有哪些? 3、什么是民族区域自治制度?4、交流学习。三、活动延伸。搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。 板书设计  教学反思   主题九:鸟瞰民族分布教学容探究活动二:少数民族地区人口与资源分布教学目标通过探究学习,了解少数民族地区人口与资源分布的特点,知道任何民族都是祖国大家庭的一员,进行爱国主义教育。教学重点、难点了解少数民族地区人口与资源分布的特点,进行爱国主义教育。教学准备学生课前搜集资料。教      学      程      序个 性修改一、导入。中华民族自古就是一个团结和谐的大家庭,任何民族都是祖国大家庭的一员。今天我们继续去了解少数民族地区人口与资源分布的特点。二、探究活动。活动一:找出少数民族人口最集中的省份1、仔细观察中国少数民族分布图。2、讨论交流:(1)少数民族最集中的是哪几个省、自治区?(2)人口最多与人口最少民族分别是哪个民族? 活动二:了解少数民族地区丰富的资源1、仔细观察中国森林资源分布图。2、说说中国森林资源分布的特点。3、了解其他丰富的资源。三、汇报我们的发现板书设计 教学反思  主题九:鸟瞰民族分布教学容探究活动三:少数民族生活的地理环境教学目标通过探究学习,认识到我国少数生活的地理环境,从而激发学生热爱民族的情感。教学重点、难点通过探究学习,认识到我国少数生活的地理环境。教学准备学生课前搜集资料。教      学      程      序个 性修改一、导入我原陆,有的生活在丛林密布的西南边陲,有的居住在终年积雪的世界屋脊,还有的生活在一望无际的草原和戈壁……你知道他们生活的地理环境和气候特点吗?二、分组探究。1、根据少数民族生活的区域,分为东北与地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组,多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。2、和小组的同学展开讨论,探讨这些民族的生活方式与他们所处的地理环境有怎样的关系。三、分享研究1、围绕“东北与地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区 ”几个小组,进行汇报。2、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。3、把同学们的发现汇总起来,完成书上表格。四、教师小结活动  板书设计     主题十:观赏民族建筑教学目标通过探究学习,认识到我国各民族的民居,从而激发学生热爱民族的情感。教学重点、难点通过探究学习,认识到我国各民族的民居。教学准备学生课前搜集资料。教      学      程      序个 性修改