语言文字运用.doc

一、语言文字运用(一),全部与所给注音相同的一项是()(chuán)(tán)(bié)(pū),使用恰当的一项是(),在北方政权留传的大多没有译成汉语仍用鲜卑语演唱而无法流传后世。,拆迁人应当按原自住建筑面积每月20元/平方米向被拆迁人、房屋承租人支付3个月的临时安置补助费。,朝鲜始终坚持朝美双边会谈,拒绝日、韩参加,而美国始终拒绝同朝鲜进行单独会谈,双方僵持不下,一时箭在弦上。,班上同学才会自觉自律;班干部勤学上进,班上同学自会不甘落后,如此上行下效,班风才会逐渐好转。,没有病句的一项是(),四名一脸稚气的少年被全副武装的法警带进北京市一中院第23法庭,法官对他们绑架并杀害一名16岁中学生所做的刑事判决。,靠的是两国政府的共同努力,中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。,必须以壮大农村经济为中心,进一步解放和发展农村生产力,促进农业稳定发展,农民持续增收。,构建社会主义和谐社会,要确保《治安管理处罚法》得到全面、正确、有效的贯彻执行,切实加大公安机关领导和广大民警的执法力度和办案水平。,要求与上下文语意连贯,句式一致。字数可稍有不同。(4分)如果说洛阳的牡丹犹如富贵的公主,那么水边的芦花就像清丽的村姑。姿态各异的花草争奇斗艳,才形成了大自然的缤纷与美丽。,。,。如果说高适的边塞诗犹如朔方浩瀚的大漠,那么柳永的婉约词就像南湖。不同风格的诗词流光溢彩,才形成了文学天地的瑰丽与繁荣。“成长记录”中节选的,请根据这些内容为该学生写一段评价性的文字。要求:评价要客观,语言要委婉,有利该同学的发展,不超过60字。(5分)(1)×月×日在值日时,与同学发生争执,并辱骂同学。(2)×月×日上课迟到20分钟,并且扰乱了课堂秩序。(3)×月×日在校外遇到一非法分子抢劫同学财物,挺身而出,将其制止。(4)×月×日在“校园文化艺术节”上,一曲萨克斯精彩绝伦,为班级争得了荣誉。(5)×月×日上课迟到5分钟。评价:(“不见经传”的“传”读“zhàn”,“弹头”的“弹”读“dàn”,“店铺”的“铺”读pù)(A,“留传”“流传”位置换一下;C,改为“剑拔弩张”;D,感情色彩不当)(A,成分残缺,缺谓语,“宣布了”。B,句式杂糅。D,“加大”和“水平”不搭配)《命运交响曲》犹如奔腾的江河,那么舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。(2分)各种形式的乐曲竞相鸣奏,才构成了音乐世界的丰富与美妙。(2分),在许多方面都有很大的进步。(2分)如果能够在生活细节和文明习惯方面再提高素养,你就是最棒的。(3分)(二)()()A党的十七大高举旗帜、继往开来、求真务实,形成了三大重要成果。,他宵衣旰食,决心实现自己的理想。,“嫦娥”将要么与月球擦肩而过,要么直接撞上月球。,聆听“音乐喷泉”的动人音符,陶醉于“高塔倒影”的流光溢彩,人们流连忘返,感慨万千。(),如果一旦出现漏气的现象,就应当立即截断气源,并迅速地打开门窗,通风透气。,可以使人意识到自身在当前的处境,可以照亮人生的道路,增强憧憬未来的信心和勇气。,他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为自己重新创业的启动资金。,能否做好水的开源节流工作是西部大开发成功的关键之一。《色彩》的意蕴,仿照划线的句子,把下面句子补充完整。(4分)生命是白纸,从绿给了我发展,________________;黄教我以忠义,_______________;粉红赐我以希望,______________;再完成这帧彩图,从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩。,不超过30字。(5分) 新华网呼和浩特11月23日电(记者柴海