4、大眼睛.doc

灵石五小一年级上册美术学科集体备课个案 备课时间 主备人辛俐主备人所在单位灵石五小复备时间授课教师辛俐授课教师所在单位灵石五小课  题4、大眼睛课   型新授 课时分配1一课时上课时间 项   目内          容修改栏教 学 目 标知 识能 力通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识    过 程方 法学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态情 感态 度价值观 通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义教学重点人的眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画教学难点大的不同的表达方法,眼睛情感意义的表达教学、教具(课件)准   备教    学    流   程评论或修改    教 学 环 节教 师 活 动预设学生活动一、组织教学安定学生情绪。二、创设情境欣赏导入1、教师:同学们,今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。2、教师:同学们,歌中最多的提到的是什么?我们都有一双明亮的黑眼睛,大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口,知道为什么吗?学生讨论眼睛的作用。      学生欣赏歌曲    设计意图:以歌声导入,可以放松学生的情绪,提高低年级学生的兴趣。3、教师:你们都用明亮的双眼看到了什么呢?学生交流自己看到的事物。4、小游戏:猜猜看(课件播放图片)教师:你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗?学生看图片讨论。三、观察发现,引导想象,1、教师:我们的眼睛有这么大的作用,你们了解你们的眼睛吗?今天,就让我们一起来了解,画画我们的亮眼睛吧。出示课题:大眼睛2、教师:请同学们互相观察一下同坐的眼睛,再来说说你看见了什么?学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。教师引导学生发现:1)眼睛的外轮廓呈橄榄形(教师出示一枚橄榄)中间饱满,内外眼角尖2)上下眼皮合抱着眼球,从正面我们可看见眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分3)上眼皮有单的也有双的,都长有睫毛,上睫毛长而翘4)眼珠上还有高光和我们的影子。对观察仔细的学生,教师发予“观察仔细眼睛徽标”学生讨论眼睛的作用。学生交流己看到的事物学生看图片讨论。设计意图:通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口设计意图:与学生的实际联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的事物,比较符合低年级学生的年龄特点,可以进一步提高大家的学习情趣,更为在表现阶段画眼中的事物打下基础。设计意图:学生互相有目的地观察眼睛,通过看一看、想一想、说一说的环节进一步有目的的感受眼睛的自然形态。为表现亮眼睛的形状、色彩、特征和神态做准备。3、教师:我们的眼睛真是太神奇了,他是怎样看见东西的呢?今天呀老师为你们请来了大眼睛博士,下面就让他来向我们介绍一下吧。4、教师:我们都有一双明亮的眼睛,但每个人的眼睛都一样吗?教师出示不同眼形的画。学生观察,说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思5、小游戏:请大家观察一下屏幕上的几双眼睛,猜猜他们分别是什么人的眼睛?能说出原因吗?四、观察交流、表达审美感受1、教师:我们的眼睛不仅可以看见美丽的世界,还有一个很重要的作用,你们知道吗?请大家听听下面的歌吧?学生闭上眼睛听歌曲《妈妈的眼睛》2、教师:妈妈用她慈爱的眼睛看我们,希望我们做个好小孩,原来眼睛还能说话呀!你们的眼睛能说话吗?会说什么呢?学生以小组为单位表演