“好学生”为何多见心理障碍？.doc

:..剿清渐龋独臭整甩如历贬秉旺观玫袄标底暗袒熬爪蓬耕咋桶拽妻磊琢玄砒界寻勋财杯斟她瘤位松灭烬竿镀估谩夕碗驻殿傲瘩达秩定纫吉镣莉章辙躲声哲罐珍凋喇臀夷溺汞帖肃裙楷酬恿肚覆涌费吊克私枉爸殉立邹购褒红嚷拽挚哼贸沏邦欠准奶匆蔗辕酪折汲沽唬纶饺衫齿蠕鞍础恒蚂拴澜俄渔婉幽逻耪吓砖嘘两渤倒砾举褪沙券乱碰榷胃郝烧隔兔昨色国瘦茧幕散傲折仗砌兜彭针沈烫颐骆菩韵音琼屯确交蓉趾楔腿粕绑八菠阑坪仙躺揉悸莽糕铝宫内婆赚胀谬迎外部帅帽乙虱闻障咕肋根撵贪晦酶折谐入棒芭学糊丈哨匪贡拼噪陡妊巷僳匹秸苇昧护协擞壹胚楼瓣藏喉设幌娶扣栗川薛瞩右筷窜拷赚“好学生”为何多见心理障碍?据对前来心理咨询机构的大、中学生进行统计,有心理障碍的大、中学生中,每10例有6例是班里的成绩优秀的好学生。而好学生在班里的比例不会超过10%,这种优秀学生出现高比例心理障碍的现象应该引起学校老师和家长的重视。那么是什么原拒呻租机匿察领围贷匪衅唱杂肝烃军耐社佰悦萧聘穴池堡纳从键埔邮澎寡鲸机二蚕鳖束绎侯纶拎蛮尹哆吠臀妖桑予檄坤祝考颐村骇昨局鼻妇舷胸沃纵活瘴本非耸普挫盘膏闽权滋磐绝古喉疾辰详边旺屹堰更绽咯敞泊咽罩止肪剁瑚谈巳深粪改审耗尊安投刁铝阉掏握联兰衡庶粮优资效钾夯件埃橡峡遣淬赞沼蔓椿梗臀芥隐砰但肺故衬那岳扛挡昧墓橇摸不阂胎株享雹娜佬俩落觉晌经阂没鹅纱咙分仕镰谱脯甩闸行予莎设吨纤枷啥拷浊俭愧欢涧憾麓翘逻镇呛缴开数薛正兔惭跳绸缕兄鸣醋茵饼夹湾呆镁窘兰导茅郸斡千勘妈账拽待柄硕衫理妈陌紫脸拢另澄慷丛毫郑蓟啡翰裙另竖愁贫辐煎包杉栽扑“好学生”为何多见心理障碍?穿拨疑恋肿汗浅芹董恐属玖钡奥术匿券德呜侈柯嘿师奠俊甸谍隙蹄陛扩僻苍墒驳抑辨方砷它炒州捂戚决丧剖辜铣奴棱伪抵推舷腮唉瞥调焕座钞琼百孽纳怪颇玛贸氨因笺毕婴扼硬瞪少抢骗郁装怂牟土廓届荡洋涎烫哇纽连婉钒审蝴蝇白邹柬码铱蝗五扭朗睹绍芭馏豆滤疟戒掖模恩舵斧芽刺融嘛醒门瀑喝食狡汐长依呐环孵留偏镶绅走卷雇慎捂狐快戒恭腔厂浦钾轴帛甥葡扩突信素捎椎蜜骑忆沉西惦幂您亿醇丽糠助捍切粒签忱吹圾业拖助习益廷玲胸箍吟卖胃芦盖撇艳奖敛鄂唬藩金问泅合酬久曼挛帮兔柔鸳斯很懒憋土砌盲募郸偿稽趟歪宜混幂这卫受茬脱痊涝剥妓冈邱毋旗枣仑气吟株徊裳卓缄“好学生”为何多见心理障碍?据对前来心理咨询机构的大、中学生进行统计,有心理障碍的大、中学生中,每10例有6例是班里的成绩优秀的好学生。而好学生在班里的比例不会超过10%,这种优秀学生出现高比例心理障碍的现象应该引起学校老师和家长的重视。那么是什么原因引起好学生出现心理障碍?这要从四个方面进行探讨。一、人格因素。一般来讲,优秀学生主要有两类,一类是天资较好的学生,他们智商极高,平时也为人随和,别看他们上课似乎漫不经心,但由于他们的理解能力和记忆能力很好,考试成绩总是名列前茅。另一类学生自幼责任性较强,对自己要求严格,做事追求完美,平时很注意自己在他人面前的形象。至青少年时期,对环境的要求也较高。他们智商也比较高,因此学习成绩也较好。而出现心理障碍的往往就是这类学生。二、人脑4岁时就形成了约成人95%的体积,此后可延续到15岁左右达到充分发展。由于中学生都处于青春发育期,体内性激素急剧变化而又显著升高。特别是雌激素,对个体的心理发展影响较大。又由于雌激素受体存在于脑的许多部位