《谈读书》教学反思《谈读书》是英国哲学家培根的一篇随笔,属于立论文。作者先阐述读书的正确目的,读书与经验的的关系,用书的智慧;接着阐述读书的方法,提倡读书与讨论作文结合起来;最后阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。这篇文章不仅给人思想上的启迪,更重要的是它语言精辟,笔法灵活,给人以美的熏陶。本堂课教学的重点是:培养学生提炼概括梳理知识的能力。并针对优美句子做点赏析积累。授完本节课,自己的感觉还行,老师们对我这节课的评价也还比较高。但坐下来仔细思考,还是存在不少问题。在教学创新方面,要步伐迈出的更大一些。要培养学生的创造个性,仅停留在创设教学情境上是不够的。教师先要具有创新的精神,要注重创设宽松、和谐的教学氛围,尊重学生个体,注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……所以,让自己的课常教常新,永远是自己努力的方向。过于追求课堂的完美。本节课45分钟,我在时间上面把握还比较好,重点安排了对教材的理解与语言的赏析积累,在这个重难点上还是把握较好,但是,没有注意去生成一些新的东西,把课堂带活,走向深入。所以,按部就班的多,许多问题只是蜻蜓点水,浮光掠影,课堂来也匆匆,去也匆匆。在师生互动方面,学生虽比较积极,但是对于问题的思考只是停留在表面,没能深究下去,我的引导也不是很有效,没有很好地启发学生的思维。刘冬梅老师的课就能够提出一些引人深思的问题,挖掘出一些新的东西,学生的收获更大一些。
《谈读书》教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
