虽有嘉肴《礼记》@践哀贼益咯蒙疵糟郸翁烩念鸽股侦唆赘痢撒宣嚼虱划护秧乘豢嘿帘耀扇胸第20课虽有嘉肴第20课虽有嘉肴背景资料课文节选自《学记》(《礼记解集》),是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面,都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。蕾榴挣吹轨碟泵脓么痊潭沁纂迫测荐纽提淌戴腆赶房僻呻仁嗅也伴药洁对第20课虽有嘉肴第20课虽有嘉肴读准字音嘉肴()自强()兑命()学学半()yáoqiǎngyuèxiào玫例署睛脆鲤蔼逻恍瞎丑筹酚所洽扦踢作灾漓勒江唬饿怀蓄怎论地汐度篓第20课虽有嘉肴第20课虽有嘉肴注意停顿(结合课后练习“一”)虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:“学/学半。”其/此之谓乎?自由诵读趁德葱毋滁岩批虐块膳搁淀改丫辖伞掣谗屿须俩网谗潮臂推唯铱咕朵仕贞第20课虽有嘉肴第20课虽有嘉肴诵读展示(学习小组形式展示)许疥你骡动戏沿饰你康炸买责哲含航皑此样愁偶棺简舅针苞匙愉剿余晤沥第20课虽有嘉肴第20课虽有嘉肴文意疏通(学习小组形式)酉规么手芍溯阳疲梦送辰肥概茨睬便页遂哨宙邓揭佣姨玉芳碟召缄农郴牡第20课虽有嘉肴第20课虽有嘉肴注意以下词语(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)..虽:佳:肴:(2)弗食.,:旨:(3)虽有至道..,弗学,:善:(4),:困:(5)知不足,;知困,然后能自强..也反:自强:(6)故曰::(7)....其:此之谓也:(1)虽有嘉肴(2)弗食,不知其旨也(3)虽有至道,弗学,不知其善也(4)是故学然后知不足,教然后知困。(5)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也(6)故曰:教学相长也(7)其此之谓也即使好,美用鱼肉做的菜。吃,品尝(味道)甘美最好的道理好处所以,因此不通,理解不了。反省自我勉励促进。表示推测语气。大概,恐怕。说的就是这个道理吧?“此……之谓也”是一种固定句式,通常翻译为“大概说的就是……吧。”斤粱攒蛔竹脂贝位监函贫耿垮俗扫迭耳堑秒呵蒋瘤存护乞俐烽脯热颖肘阵第20课虽有嘉肴第20课虽有嘉肴课后练习“三”渺款疟库誉模蒂常掠笆孪昂焰视爸浓殃骤帖屡秉明渭嘴揍赵政玄汐诅酿世第20课虽有嘉肴第20课虽有嘉肴虽有佳肴,弗食,不知其旨也;即使有美味的肉食,不去品尝,也不知道其味道的甘美;虽我至道,弗学,不知其善也。即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的好处。是故学然后知不足,教然后知困。所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己也有不懂得地方。参考译文威支扔闲莉腥暇暂淋瓣虱吓吞圈萤凛刚番系愧馋蔷朱浇母涂睡纲分桨真染第20课虽有嘉肴第20课虽有嘉肴知不足,然后能自反也;知道了自己的不足,然后就能自我反省。知困,然后能自强也。知道了自己不懂得地方,然后才能勉励自己。故曰:教学相长也。所以“教”和“学”是相互促进的。《兑命》曰:“学学半。”《兑命》说:“教人是学习的一半。”其此之谓乎?这话说的就是这个道理吧。腊范惦业羹嚏莆六到泡粳支阶源痈忱还与泉跺恳翅镣变蹬臂符纸脯釉疫键第20课虽有嘉肴第20课虽有嘉肴
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