花城版广东版第一册音乐教案.doc

深圳市华新小学音乐学科教案本年级: 一年级任课教师: 黄家音 2007 至 2008 年第一学期课程表一二三四五早上二胡课二胡课二胡课 12 二( 2) 一( 3) 3 一( 1) 4 五( 2) 二( 2) 5 二( 3) 一( 1) 二( 3) 二( 1) 五( 2) 6 一( 2) 二( 1) 一( 3) 一( 2) 7二胡课二胡课二胡课第一学期教学计划进度表周次教学内容课时数 1—3第1课上学: 歌曲《我今天上学喽》;《雄鸡喔喔》; 《跳踢踏》。 4 课时 4第2课去同学家:认识三角铁、木鱼、双响筒;小音乐剧《去同学家》。 2 课时 5—6第3课爱我的家:歌曲《温暖的家》;歌曲《爷爷过生日》;歌曲《雁群飞》。 4 课时 7第4课国旗飘飘: 歌曲《中华人民共和国国歌》;《国旗国旗真美丽》; 《小列兵》。 2 课时 8— 9第 5课动物世界: 歌曲《在农场里》;《青蛙合唱》; 欣赏音乐; 《小白兔乖乖》。 4 课时 10— 11第 6 课我是好孩子:《好孩子要诚实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。 4 课时 12第7课读读、唱唱: 歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。2 课时 13第8课唱唱、算算:歌曲《还有几只金凤凰》;歌曲《十只小猪过河》; 2 课时 14- 15第9课冬天的节日:音乐《平安夜》《祝你圣诞快乐》《新年好》《铃儿响丁当》。 4 课时 16- 17第 10课迎春的节日: 欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》;歌曲《行花街》。 4 课时课时教案课题第一课上学教学目的 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪, 张扬孩子的个性, 展示他们在音乐方面的能力; 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校, 对音乐课产生兴趣, 建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力, 开始学会认识自我, 认识新同学和适应新环境,从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。教学分析重点 1 、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。 2 、快乐地演唱歌曲,让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。难点难点是“|XXX”节奏。教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、 VCD 带、 DVD 机、电脑。教学过程第一课时认识新朋友一、师生对话,交流情感启发学生观察新的学习环境,让学生说说小学与幼儿园的相同和不同之处。比如:椅子高了,我长大了,有了新朋友,有专门锻炼身体的操场,老师也多了……二、培养学生的自我认知能力从朗读有节奏的名字开始,学会认识自己,认识新同学。比如: 教学过程“|XXX|XXXX|X0| 我叫黄家音我们握握手教师友好的伸出手,学生模仿老师的节奏来介绍自己名字,然后两人一起握握手;也可以改成“拍拍手”,用自拍、对拍等进行交流。三、课堂常规的训练 1、用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。(1)“1. 3. 5. 135i ”→“请站起来,快站好!”的音乐(2)“ |1 1.| |5 5.| |i i. ‖”→“请安静,坐端正!”的音乐 2、师生《问好歌》(老师唱) 1234|5—‖小朋友们好! (学生唱) i 5.|i 5.|5432|1—‖您好! 您好! 黄老师您好! 3、师生《再见歌》(老师) 1234|5—‖小朋友再见! (学生) i 5.|i 5.|5432|1—‖再见! 再见! 黄老师再见! 第二课时歌曲《我今天上学喽》 1、跟着录音完整听唱歌曲《我今天上学了》教学过程(1) 在听歌曲前,要求学生学会“闭上小嘴,静静听!”(2) 听之前提出问题:歌曲的歌词讲了什么内容? (3) 听完歌曲, 要求学生发言要先举手, 被老师点了名才能发言。(4) 对发言积极, 严格遵守课堂常规的学生, 及时给与奖励(一个小红花)。 2、学唱歌曲《我今天上学了》(1) 分句跟琴模唱; (2) 老师范唱学生跟唱; (3) 用暗示的方法,让学生听唱歌曲,如老师唱前半句,学生接后半句,唱熟后交换; (4) 听录音轻声默唱 3、歌曲学会后,可以让学生自编动作,表现歌曲内容。(1) 个人上台表演唱; (2) 几个人上台表演唱; (3) 分组表演唱; (4) 全班表演唱。第三课时唱唱、玩玩一、抓常规训练 1、检查学生的课前准备:有没有把音乐书准备好?有没有做端正?小嘴巴有没有闭上?眼睛有没有看着老师?小手有没有教学过程动来动去? …… 2、听音乐站起来:比一比看谁的动作最迅速?谁的凳子不移动, 不发出很大的噪音? 3、师生唱《问好歌》,强调学生唱到最后一个“好”字的时候, 师生互相敬礼。 4、坐下的时候:比一比看谁最先坐端正? 二、复习歌曲《我今天上学了》 1、要求学生用自然、优美的声音演唱歌曲; 2、学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动起来,会编动作的学生边唱边表演动作;