解答应用题的方法.doc

解答应用题的方法分析数量关系。每两个数量条件有关联的条件有“+、-”的关系。如;树上有12只斑鸠,又飞来7只斑鸠,想;12与7有“+”的关系,即;12+7能求出;树上一共有多少只斑鸠?水池里有15只金鱼,(知道一共的金鱼),卖了5只金鱼,(知道加数)想;15与5有“-”的关系。即;15-5能求出;水池里现在还剩多少只金鱼?二、看问题;要求;黄鸡和白鸡一共多少只?就必须知道;黄鸡的只数、白鸡的只数要求;大猴比小猴多多少只?就必须知道;大猴的只数、小猴的只数三-把问题按条件来想例如;,拿走一些后,还剩7支,拿走了多少支?把拿走的支数用“?”来表示;根据上面题意得18-(?)=7算式;18-7=11(支)答;,走出10只后,还剩6只,鸡笼里原来有多少只鸡?想;鸡笼里原来有?只鸡。根据上面题意得;(?)—10=6算式;6+10=16(只)答;解答应用题的方法分析数量关系。每两个数量条件有关联的条件有“+、-”的关系。如;树上有12只斑鸠,又飞来7只斑鸠,想;12与7有“+”的关系,即;12+7能求出;树上一共有多少只斑鸠?水池里有15只金鱼,(知道一共的金鱼),卖了5只金鱼,(知道加数)想;15与5有“-”的关系。即;15-5能求出;水池里现在还剩多少只金鱼?二-看问题;要求;黄鸡和白鸡一共多少只?就必须知道;黄鸡的只数、白鸡的只数要求;大猴比小猴多多少只?就必须知道;大猴的只数、小猴的只数三-把问题按条件来想例如;,拿走一些后,还剩7支,拿走了多少支?把拿走的支数用“?”来表示;根据上面题意得18-(?)=7算式;18-7=11(支)答;,走出10只后,还剩6只,鸡笼里原来有多少只鸡?想;鸡笼里原来有?只鸡。根据上面题意得;(?)—10=6算式;6+10=16(只)答;