社团活动课程方案.doc

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------社团活动课程建设方案淇滨区牟山小学淇滨区牟山小学社团活动课程建设方案一、社团活动课程的特点和目标相对于国家规定和学校规定的课程而言,学生社团活动课程是一种自主性的课程,它由教师指导、学生根据个人兴趣,自主选择、自主实施。同时,与学校其他课程相比,学生社团活动课程是以学生的实践形式为主。因此,自主性和实践性是学生社团活动课程的最基本特点。课程按照社团性质分为7大类:学生社团活动课程建设的总体目标是:坚持立德树人这个主题,围绕中国学生发展六大核心素养,激发兴趣、培养能力、全面发展;开阔学生视野、激发兴趣、增长知识、提升能力、陶冶情操,培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识,为学生综合素质的提高提供广阔舞台,进而培养学生自我教育、自我管理、组织协调的能力。使学生形成良好的道德风尚、创新精神和个性品质。基本目标如下:1、了解自我的兴趣爱好、能力特质,形成自我发展的目标、促进目标的实现。2、培养主动积极的学习态度和实践活动能力,形成自主学习的能力与方法,养成良好的学习、探究习惯。3、激发好奇心和观察力,善于从实际生活中发现和主动探索—1—问题。4、树立民主平等意识,培养与他人合作学习的能力,形成团队精神,在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。5、培养学生自主管理的意识和领导能力,建立新型的师生关系。6、通过社团活动,构建健康的校园文化氛围,陶冶道德情操,涵养艺术情趣,提高科学素养,锻炼强健体魄,充实课余生活,促进身心全面发展。每一个学生社团的具体目标,由该社团自行制定,编写成“某某社团活动课程实施纲要”。二、社团活动课程实施说明(一)课时安排:一般每周2课时,每学期大约30课时,统一集中安排在周五下午进行。(二)实施原则:1、全体在职教师都要参与社团活动课程;2、每个社团最多可有3名校内辅导教师;3、音、体、美、英语、科技类社团由学校统一安排活动地点,社团成员可跨年级、跨班级选人,每个社团人数不低于30人;4、语文、数学类社团,每个年级有几个班,就设几个社团,社团成员施行年级内走班制,即只在本年级选人。活动地点设在本年级各班教室。各年级长具体负责本年级此类社团活动的统筹—2—协调。(说明:语文、数学教师如个人确有特长,亦可开设创意手工等社团活动课程,但社团管理同语数类社团管理);5、一至六年级班主任负责组织、落实,确保本班每名学生至少参加一个社团。(三)教学实施要点:1、教学主体的统一——师生要达到“双适应双发展”的目标,在教学活动中师生应该互为主体。2、教程学程的整合——社团活动不能等同于常规教学活动,流动性、综合性与实践性比较突出,这就要求在设计过程中不仅仅要关注教师的“教”的设计,也要关注学生“学”的设计,还要关注向家庭、社会的延伸设计,特别要关注教师的“教”与学生的“学”之间的交互作用的设计。3、教学时空的转化——教学设计要求师生的教学活动不能仅仅停留与某一时间点或空间点上,要使学生时时处处均处于学习实践活动过程中。(三)教学方式:交往、互动;自主、合作、探究等。(四)系列活动:实地考察、表演、作品展示、竞赛评比、实践操作