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青山绿水的意思_青山绿水教学设计青山绿水的意思_青山绿水教学设计青山是指长满绿色植物的山,古代也指归隐之处,也有山的名称叫青山的。以下是小学生作文网绿水教学设计,希望能帮助到大家!青山绿水教学设计一年级语文识字3青山绿水hnzdelilɡǔdiyǒuzhǒnɡ汉字的来历古代有种zhǒnɡshuōfǎɡǔshūshnɡpǔ种说法,古书上普binjzǎiyǒuhunɡdshǐɡuān遍记载有黄帝史官cānɡjizozdechunshuō仓颉造字的传说。??景物?要金山银山更要绿水青山(讲座)罗芳中学周红霞【教学目标和课程特色】保护生态环境就是保护我们的饭碗、我们不仅要金山银山,更要绿水青山、蓝天碧海。只有有了绿水青山,才有可以永续利用的金山银山。学习循环经济的重要目的之一就是使学生能正确认识经济的发展与生态环境保护彼此之间的辩证关系,理解循环经济的终极目标是达到社会、经济和环境的共同发展。讲座由大量生动的事实揭示出目前我国资源和环境问题的突出性和实施循环经济的重要性。运用多媒体讲座这种形式的优势在于信息量大,内容系统性强,可以在最短的时间内传输最大的内容。讲座内容翔实有理有据,有图片,有视频,有图表;特别是一些形象生动的小故事,对唤起学生的家园意识,培养生态道德具有很强的现实意义。【教学内容分析】讲座的主要内容分为四个部分:一、循环经济产生的背景和演化过程二、国外发展循环经济的经验分析三、我国发展循环经济的必要性和紧迫性四、深圳发展循环经济的紧迫性其内容的核心是经济的可持续发展问题。【教学对象分析】循环经济对于深圳的学生来说,是一个熟悉的话题,每个学生或多或少都能说上几句,但很多深圳的学生还不能准确地运用所学的的知识和观点,运用事实材料,循环经济进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。因此,教师在教学中,要教给学生从循环经济概念的产生,对目前发达国家和中国乃至深圳在经济发展过程中的信息,进行分析、处理,培养学生学会运用数据分析的结论说明当前环境状况的严峻性,逐步提高学生对循环经济进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述的能力。实现让学生阐明循环经济发展对社会、经济、生态发展的作用的教学目标。【教学实施过程】引入新课:提问:人类发展的最终目的是什么?引导学生思考,讨论得出:提高人的生活质量,谋求人的全面发展。为了达到发展的最终目标,人类社会始终致力于处理好两大关系:人与自然的关系,人与人的关系。继而提出:当今世界面临的十大环境问题,如:1、全球气候变暖;2、臭氧层破坏和损耗;3、酸雨污染;4、土地荒漠化;5、人口激增;6、水资源危机;7、森林植被破坏;8、生物多样性锐减;9、海洋资源破坏和污染;10、持久性有机污染物的污染。世界上所有国家都必须面临的一个最重要课题:社会和经济的可持续发展。一、循环经济产生的背景和演化过程循环经济的产生脉络之一:环境污染问题,使环境与发展的矛盾日趋严重。20世纪30年代至60年代,发生了震惊世界的八大公害事件:美国生物学家莱切尔卡逊《寂静的春天》揭示了污染对生态系统的影响,揭开了环境保护的序幕。在20世纪60、70年代,在美国等发达国家掀起了第一次环境保护高潮。循环经济的产生脉络之二:自然资源短缺对经济发展的制约越来越引起社会关注。传统的经济发展模式给人类带来了什么?物质财富的丰富、人们生活的富足地球资源的短缺、生态环境的恶化。人类的生存和发展遭到前所未有的严重威胁和挑战20世纪60年代,美国经济学家鲍尔丁《宇宙飞船经济观》《一门科学生态经济学》提出生态经济的概念和生态经济协调发展的理论。二、国外发展循环经济的经验分析目前在世界环保产业市场上占有优势的主要是美国、瑞典、德国和日本。三、我国发展循环经济的必要性和紧迫性中国现有人口13亿我国生态系统失调的根本原因是人多地少。%,人均能源资源占有量不到世界平均水平的一半,仅为发达国家的1/5-1/10。四、深圳发展循环经济的紧迫性深圳发展的四个难以为继揭示出:资源短缺、市场狭窄、腹地缩减、发展的空间日益受到挤压已成为深圳可持续发展的的瓶颈。将循环经济理念和知识纳入基础教育内容;以教育影响学生、以学生影响家庭、以家庭影响社会;改变消费观念,树立绿色消费意识成为深圳可持续性发展的当务之急。想一想:你对目前深圳的环境满意吗?你认为哪些地方最满意?哪些地方不满意,需要改进?