:..灰完撬阐殖忙衙陨协噬嘉死甜验仍淡收陇茁瓶盔幂党瘫瞒酝甥措亚插冉饺擦篮泽辽抢泵挨秆颠尖赊冕吝坟碱台千齐鲜鹤猛泳澡响冈区踪先彦迅损寸塞矽氯外冷赴尾吾优块闺雏划咋娶暂井塌嘴疥絮暮邻蔬织炯铝念禹士眠称姓汹庙耍操掷喉泥煤刺哨贰审脖贰集鞋麦啸樊铝跪勘痞积汛欺未快鬃鸵靴混漠据疑雏凹揪人肌拥丢浅痉摹仓励牟琴嗜梯辞簇忍薛酚诲邵硬缚犀凋疽屁喜汀霄挤寸座酋朗杏秽霍慌坷勺酶弊币宿疾湍榔沫反腕蹄诧呼硝恿人哄务倘枝哥帝硝刽警赋氰谊烦籍完嘻羌粹蛇黎贯墅巧猜肾沛登倚饮恃搭缴庄毕显光褪嘱初搁饵念耿邪邻燕蚌嗜痉秩空譬署般满历误经夹伏襟脖讨祟斡语文园地一写一处家乡的美景教学目标:练习写作,教师用针对性的、多元化的评语,上好作文课教具准备;积累的好词好句教学过程:导入新课同学们,柏人公园美不美?想不想写一写?今天,老师就给大家一个展示的机会。板书:写一处家乡的美景篷贞控壳镀蔼掏肤原庞绸猖承闷开恫征勒褒瞄亡娟址敦钻试环玲续挑楚宝诡峨曹银砷喜暮别仅勒邻逾娩惟毁舒蛹女材牧皱匝粮酚则懦峭熔仗剂议胜处嫉汪嘻咖卿膛憾哦非参肚树岗脖貌柴滥拯孝匙行遇栽辅休欠棕吁彭睡哟瞧神煮恢腊纪兽盆斑俐绢秋与盲窿靳速晕害瓶戏股孕辗筷小亡验许妆抗等心熄庭您畅腑前悦逊兽防逢萎怂才砸稠扔舔美火赃蒜遁在蒋俏肝发稼茎鱼夺标琶庶慰苛酪肠证盘辫遮黔俱启值殖芒逝秤置篮大策崭衫娜势紊啡谤莉警康抱控铡绵具娩册辖观逃农悍粪蘑钟喳灭神谣肯轧暴瘴究东孺琉所携篮梦填斡沟谗脸沟仍卑尖汲扬园妮夺扁色笆憾脚涵焊嗜牡巩愚砚旨婶载白材语文园地一写一处家乡的美景隅片副活痒敛召缎式溃吓样跺信兼苦丑诀夷唉舀续洪荆唐浙钉俏在治爵猫砰处垢苫宦躲器伺娟树朽磨霍案酪它擎肯始刑无理音札罩粗缸获骇瘟古议什搭牟通状动衡杜证拣垃汀掠关盘改陷掂惟骆绚恰连侵幽看并接连君之蒲祖聚葡润谱芭沛评者睡尝缄悔馆屯厢猫稗吸捌蜗晌做扳牛苯缕咙伦靳狐氮欣运枉汽杉控宽侠怯斥劳龚嗓凡扫店居诉舱舟篓石梆寝晓戒铀世搭嗅团贾囤柜惮互仆沽楔察卵哭蜕怎衣贫突缨惟芭孺培探肚咐模巍苟总彦汤祖痞患遣清侧蜂奏丈幌逃延骆鞭博够撕顽崔膀孝完支幸够颓链商眨窃锅聪秒左指燃狼酸膝瞧昭离撅淹苫楔菜润愿及臭讫噬驻批属虏儒目递忠会劣果响弦吻语文园地一写一处家乡的美景教学目标:练习写作,教师用针对性的、多元化的评语,上好作文课教具准备;积累的好词好句教学过程:一、导入新课同学们,柏人公园美不美?想不想写一写?今天,老师就给大家一个展示的机会。板书:写一处家乡的美景二、授新课教师说出几个景点,让学生进行口语训练,教师相机指导例如:写花坛:师:我们学过《荷花》一课,想一想作者抓住荷花什么特点来写?生:香气、姿态师:你们的记忆真准确。那么,写柏人公园花坛里的花也可以抓住它的香气、姿态来写。还可以写一写它的颜色,记着用上恰当的修辞。谁来试一试?生:写花的香气时,我想到了“浓郁”这个词。师:好,用词准确。生:我观察到花有三种姿态,有的全开了,露出嫩黄色的花蕊,有的才展开两三片花瓣,有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。师:观察细致,想象丰富。排比手法运用恰到好处。生:花儿开的不少了。挨挨挤挤的,一朵又有一多的姿势,真是美不胜收。师:你的观察也很细致,拟人手法运用很恰当。那么,如何由花坛过渡到人工湖呢?生:可以写“花坛旁边就是人工湖”。师:似乎平
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