诚实守信事迹材料教师.docx

诚实守信事迹材料教师教师在诚信教育中可以大有作为:将诚信教育融入到专业教育中去,以身作则做当代大学生诚实守信的道德楷模,积极探索考试管理模式的改革。下面是X整理诚实守信事迹材料教师的范文,欢迎阅读! 诚实守信事迹材料教师篇一 XX同志,出生于XX年,XX年X月参加工作,XX年X月加入中国共产党,小学X级教师,多次评选为优秀共产党员、先进工作者等称号。在她多年的教育教学工作中,始终恪守着“学高为师,德高为范”这样的信念。教导学生诚实做人、诚信做事,以教师高尚的品行、人格的魅力取信于学生、家长和同事。在二十一年的教学生涯中,她一直用诚信来面对每一个同事、每一个家长、每一个学生。虽然没有轰轰烈烈的大事,但在平凡的生活、工作中所做的点点滴滴,却温暖着身边的每一个人。每每有同事遇到困难,她都尽自己的能力主动去帮助大家排忧解难,与同事诚信交往。正是因为彼此信任,她与同事之间的工作变得更加默契,合作起来也变得那么愉快。和她共过事的人对她评价都很高,说她为人热情,信得过。在家长眼中,她也是个热心肠的人。不管是当班主任还是科任教师,哪位家长到学校询问学生情况、送东西或孩子生病需要照顾,她都主动上前询问、帮助,深得学生的爱戴和家长的信任。人们常说:“教师无小节,处处是楷模。”她深深懂得“身教重于言教”的道理,只有以身作则,为人师表,才能使学生从教师的形象中感受其重要性,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。她以自己的知识、智慧和才能来教育学生,而且以自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生。作为教师,她不为追逐“名利”而弄虚作假,以“诚实守信”的人生态度和价值取向来启迪学生,通过潜移默化来培养学生的思想素质和道德素质,她的“身教”比“言传”更多。以她自己的知识和才能来传授知识,更以自己的“道德品质”来感染和激励学生。因此,在平时的教育中,她凡是要求学生做到的,自己首先做到。凡是不让学生做的事,她自己先带头遵守。在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾;打扫教室,她拿起拖把,和同学们一起拖地。对待学生她更是将诚实守信作为同孩子们交往的首要条件。她言而有信,从不说大话、空话、假话,向学生许诺的,就一定兑现,以此培养学生的诚信意识。她经常和学生约定,如果孩子们有进步,她就会按照约定及时地鼓励孩子们,也许是一个小文具,也许是一段鼓励的话语,都诠释着她对孩子们的诚信,学生们也很信任她,时常把自己的小秘密悄悄地告诉她。作为一名教师,她认为学生们的淘气、不听话不可怕,可怕的是学生对自己失去信任,领导和家长对自己失去信心。想要取得大家的支持和信任,就要提高自己的教育教学能力。初为人师时,对于教育教学还不熟练的她,总是主动找领导同事听课、评课,请同年级组教师指导教学,她的谦虚诚恳得到了大家的赞赏,也使得她的业务得到提升,无论是实际教学还是理论都走在学校前列,成为了学校教学骨干。除了自己份内的工作,学校其他分配布置给她的任何工作他都能认真去做,从不推诿,不讲条件,真正做到了“大事和小事一个样,讲台上的工作和讲台下的工作一个样,分内事和分外事一个样,答应的事就要努力做到。”“做人要真诚坦荡,做事要诚实守信,无论做什么,我觉得都要对得起自己的良心。”掷地有声的话语彰显了她纯朴、真诚、坦荡的人格。多年来,她坚持以一颗诚信的心来面对自己的事业,做人踏踏实实,做事诚实守信。今后,她还将坚守自己的信念,在三尺讲台上燃烧着工作的激情,挥洒着青春的汗水,收获着成功的喜悦!她将用坚实的行动告诉大家——要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪。诚实守信事迹材料教师篇二张丽丽,一个普普通通的农村教师,任教十多年来,她模范遵守公民基本道德规范,兢兢业业工作,踏踏实实做人,真诚地对待周围的每个人,得到了领导、同事、家长和学生的高度认可。诚信做人,品德高尚自参加工作以来,张老师对教学充满着无限的激情,有较强的责任心和使命感。每天早早地来到学校,打扫卫生,等家长把孩子送来的时候,教室内窗台、桌椅等各个角落已是洁净如洗,教室外片纸难寻。下午放学后,学校已从孩子们的喧闹声中逐渐平静下来,自行车、电动车已是寥寥无几。张老师的教室门还开着,摆放桌椅、擦窗户、抹桌凳有序地进行着。五岁的女儿好像已懂事,拿着比自己稍矮一点的带把扫帚帮着妈妈扫地,刚能把大垃圾筐抬得稍微离地和妈妈一起去倒垃圾„„等完成这些工作后,收拾好自己的备课袋,已是门岗催促着要锁门了。在教学工作中,认真钻研,刻苦学和道德素养。张老师带的是学前班,每个孩子都有一双天真无邪的眼睛,有学习的兴趣,也有无理的调皮。如何激发孩子的兴趣,让几十个不懂事的孩子注意力集中起来,这是需要思考的问题。张老师从家里拿来孩子的玩具当教具,孩子从玩中接触知识,兴致高昂。但四十分钟的课堂对孩子来说太漫长了,注意力已出现转移,开始各做各的调皮事儿了。面对这种情况,张