多彩的秋天.doc

中班语言活动:活动内容:语言:多彩的秋天活动目标: 1、通过多媒体教学课件引导幼儿学习朗诵儿歌,理解、感知儿歌所表现的秋天的多姿多彩。丰富词汇:绚丽多彩。,并用儿歌化的语言仿编诗歌。,体验秋天的多才景致带来的美。 活动准备: 经验准备:带领幼儿观察秋天的树木、花朵、水果、农作物等景色和物品。课件制作以及多媒体教学工具一些植物、花朵、水果,农作物等小图片活动过程:一、开始部分:谈话导入,初步感知秋天的颜色 1教师:小朋友,我们知道:一年中有“春夏秋冬”四个季节,今天陆老师要给你们讲个关于秋天的童话:有一天啊,春姑娘,夏弟弟,秋妹妹和冬爷爷聚在一起,他们在讨论一个话题,秋妹妹到底是什么颜色的?春姑娘说你是红色的。夏哥哥回答:你是绿色的。冬爷爷回答:你是白色的。听了好朋友回答以后,秋妹妹更加糊涂了,一个说我是红色的,一个说我是绿色的,还有一个说我是白色的,我越来越糊涂了,到底是什么颜色的呢?2、小朋友,你们能告诉我秋妹妹是什么颜色的呢,如果让你选一种颜色送给秋妹妹,你会选什么颜色?为什么?”鼓励幼儿大胆表达自己的想法二、欣赏课件。1,让我们来看看、听听大自然的植物他们是怎么说的?(打开课件第一页片头)秋天来了,秋天是什么颜色呢?(点击鼠标出现枫叶)枫叶说:(再次点击出现文字“秋天是”)秋天是引导进行思考并作回答,公布答案(继续点击出现红色)红色的用以上方法引导幼儿学习以下内容:菊花说:秋天是黄色的蒲公英说:秋天是白色的松树说:秋天是绿色的大地说:秋天是绚丽多彩的重点:大地的颜色可以用哪些好听的词说呢?2,小朋友,陆老师告诉你们一个秘密:这些好听的话连起来其实就是一首好听的儿歌,我们一起来吧这首好听的儿歌连起来完整的说一遍。(操作课件与幼儿讲述同步进行)大家讲得真好,哎,你们有没有发现,这首好听的儿歌还少了一个好听的名字,谁来给儿歌取个名字呢?3、小朋友说的