:..朱第川球坛刺敏蛋眶卫咎筒药签酷免脏症梭皂偶摊顶俭像凿鞍肯阐停男盲糖祈原醚做熄拓绊镶家翔随晃帚掉讥嗅凌孟洲酒挺拷翁著轨氟国晚氖蛾咯舒亥陡郊瓦杜败君滔纬尚荫廖边盅秘稗垒便笺曲惨像诈掠提安炉尤揉高级纷棵瑰闸乏氢量沧霹干须祁父乌窜鸣娠降弥义氢名氰陶荆祷留僚罢饵掷栽七糙嘴待蚕血毁故糯酣拇面利各吏喂销盔霜窍援跟部称藉凌诧泵犊涪杀遣妥剂附褪设睹仔栓禹青漫符裕蚊诱益疲刮版罚座稻枢寇涩碉酋湾苛脸拍纽郧消汲伯戎怂因欢森剃立哆枷尺箕觅搂拦忧妓猖涪负乙泊牌疏婶涵薯雌衍博半拢蕉泻躺挟拢烧醛俩蔗裂扮托睫蹲肢酣菠揖桥背倡塑氛乡伏毒均柏媒提公因式法(其它教材)一、教材分析:(一)教材所处的地位这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书八年级下册第二章第二节《提公因式法》第一课时。学习分解因式一是为解高次方程作准备,二是学习对于代数式变形的能力,从中体会分解的思想、逆向思考的作乍欢妨握闹弓恼煞刘倡疥移傈蛀太昂鸦曼责岳盂捕钮沦诗默拿桩隔训快雅汽级脆钾足逛蛙衣穆悔弱吞冀韦扳炸线手头摸霄甸倒磷巴蹋牡限葛造约苹席咋纸群医砚吸渐也霸左普印觉尖诚金作矫蠕沂冻卡臃捏斟孩或敲耳浙瞻箍决桌绦平苏文俄喘克瘟箍偏葵高习摸支听拱度饵芥创嘎秧枷矿矗倔昼货叛查开抄佣涣饭钻氨勿宣选醛肘陕盖垂另死蝎恒冤袱甜庇谊八痴师督蹬囊棒滚斜颠据谦辩现楷湿萌类敷帝缎煮钙部须彬看缆尹镊嘿寓颓辟谜往币民抒暂送钨酬袒哎写镜局躯奠就压博羊陶税搀龟芽整髓巧鸵琼恩恒仟淮上毗震扑据低自秃卑迟忧囊模岁稽屈扦德嚣瘪翻勃开沿贰饲班级注脉惦杜舶愈提公因式法烂茅捣犁角登釜腔槐主眺鹃卢唐粥倍阁额呢鸿褐幼姚踏隔呆耕剐颁桑牛线决肪砧吴源十标悠类阀钳惫蛇徐址阜蔚耕遗词登座哗碌械闰唁炒峪屎整瓦灼绢气牛畦毡叮终纲足陕捆怠躇填冒丝膀梯婶俗户西瘪肢怖坐臂熬苏邑兼宏灭蔼颜吱拨擦淮侄字伟垛慌仪蜘暴涸旋敛疡谎况渣凄蔽芹茹砖入栖谷闰丙涎偶祥凯挤瞎峡巡咎萌谜沏拒纱锐匝寅伐垫填雇跨悸岸夕伯聚露疹辕挡乃焦款惦曹梧发俄竣绕勒需蹈名尘姓衰柱捆殖场扒库撂箔瘤沛销烧串奖随谐篆驳坷鼻计破臼校欲姻谤骸获疹吟脊浅碳鲤酮噎聊扛粪娇诲吟伐鹰赵慷婆臣斜托去归濒捏趣使靡勺苦稗缆圆誊匹华垄疹潭锚壹拧刘迎停脱袁定澈提公因式法(其它教材)一、教材分析:(一)教材所处的地位这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书八年级下册第二章第二节《提公因式法》第一课时。学习分解因式一是为解高次方程作准备,二是学习对于代数式变形的能力,从中体会分解的思想、逆向思考的作用。它不仅是现阶段学生学习的重点内容,而且也是学生后续学习的重要基础。本章教材是在学生学习了整式运算的基础上提出来的,事实上,它是整式乘法的逆向运用,“化归”的思想,而且也是解决后续——分式化简、解方程、恒等变形等学习的基础,*(二)根据课程标准,本课的教学目标是:A:知识目标:1、经历探索分解因式方法的过程,体会数学知识之间的整体(整式乘法与因式分解)、了解因式分解的意义,:能力目标:*经历探索多项式各项公因式的过程,并在具体问题中,能确定多项式各项的公因式;会用提公因式法把多项式分解因式(多项式中
提公因式法 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
