小学数学四年级下册《运算定律与简便计算》教案.doc

小学数学四年级下册《运算定律与简便计算》教案.doc小学数学四年级下册《运算定律与简便计算》教案教学目标: 1、会运用乘法结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。 2、能根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性 3、能用所学知识解决简单的实际问题。重点难点: 探究和理解结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。教学过程: 一、激趣定标、激趣导入主题图引入(观察主题图,根据条件提出问题。二、揭示课题,展示学习目标。自学互动适时点拨活动一学习方式小组合作学习任务 1、针对上面的问题1列出算式,有几种列法。 2、为什么列的式子不同,它们的计算结果是怎样的。 3、两个算式有什么特点?你还能举出其他这样的例子吗? 4、能给乘法的这种规律起个名字吗?能试着用字母表示吗? 5、乘法结合律有什么作用。 6、根据前面的加法结合律的方法,你们能试着自己学习乘法中的另一个规律吗? 7、1这组算式发现了什么? 2举出几个这样的例子。 3用语言表述规律,并起名字。 4字母表示。三、活动一学习方式小组合作学习任务 1、小组讨论乘法的结合律、结合律用字母怎样表示。 2、各小组展示自己小组记定律的方法。 3、分别说说是用什么方法记住这些运算定律的。 4、讨论为什么要学习运算定律。先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。这叫做乘法结合律。四、巩固应用在什么时候使用乘法结合律。使用这个运算定律的结果是什么。使用它们的优点是什么。怎样用乘法的结合律计算2532125 五、测评训练 1、下面的算式用了什么定律(6025)8=60(258) 2、P37/24P35/做一做2 3、在□里填上合适的数。 3067=30(□□) 125840=(□□)□