《卖油翁》教后反思上海市顾村中学赵丽欧阳修的《卖油翁》是沪教版七年级上册第七单元中的一篇短小精悍文言文,它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事,说明了“熟能生巧”的道理。故事虽生动、文字浅显,但七年级的学生学习文言文仍处于起步阶段,落实好文言基础知识还是相当关键的,所以在教学目标的设计上首先还是定位在了诵读和掌握字词的层面上。通过结合古筝曲的配乐,反复的诵读、质疑解惑以求获得正确的语感及对字词句篇的透彻理解。其次,故事的道理其实不难理解,故将兴趣点放在人物形象地分析上,激励学生抓住人物神态、语言、动作等关键词分析。在重点讲解人物对话的时候,我试着让学生揣摩句子的潜在含义,在“曰”字前面加一个修饰的词语,这个版块是一个难点,需要学生在理解的基础上挖掘语言背后的人物内心。另外,学具的利用(葫芦、钱币、勺),情境的创设,有效地调动起学生学习的积极性,让他们更好地感受文本,并意识到文言文的学习其实也是可以很有趣的。文章谋篇布局的方法(如对比、剪裁得当、重点部分有描写)也很有特点,所以我将其作为例子与学生平时写作联系起来,希望他们对他们的写作技巧有些启发。第三,我们常说“文以载道”,学古代文,做现代人。古往今来,许多文章传递的关于为人处世的道理都是相通的,让学生结合生活学习中的感悟对课文传递出的道理进行内化,不仅能使他们扩大对祖国古代文化的认识,更有助于帮助他们培养积极向上的人格。
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